语言艺术上课2016年汇编.pptVIP

天下难事，必作于易； 天下大事，必作于细。 ——老子《道德经》 现代文阅读 品味语言艺术 【把脉高考】 2015年高考语文《考试大纲》 品味精彩的语言表达艺术 山东 湖北 浙江 福建 天津 四川 安徽 上海 广东 5 4 3 2 3 2 3 4 3 2010—2014高考 各省考查情况　　　　 积极备考——考题回顾 2012山东㈠ 《被时间决定的讲述》21、以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。 ㈡ 《古怪的重水》21、第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。 2011山东㈠《审丑》20、结合文意，赏析两处画线部分。 ㈡《没有天堂》结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。 2010山东㈠《骆驼祥子》19、画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 ㈡《她只能活七小时》21、新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同，请对文中画线部分作简要分析。 积极备考——考题回顾 潍坊期末（2013.1） A卷：21.请简要分析下面两句话的语言特点。 B卷：20.请从景物描写的角度赏析第三段划线的句子。 潍坊一模（2013.3） 21.简要分析这篇文章语言的主要特点。 阅卷老师—— 答非所问，套话居多。 用智慧和汗水让凯歌高奏 我们的目标： 把握鉴赏角度，明确赏析思路。 分 类 讲 练 词语的锤炼 句式的选用 手法的运用 语言的风格 思考：明确角度之后应该怎样理顺答题思路？ 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》 （一）词语的锤炼 【学海导航】 ①用词：动词、形容词、数量词、 叠词、拟声词、色彩词等。 ②用词效果：生动准确、凝练传神、 富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、 有音乐美和绘画美等。 我 们 一 起 努 力！ 分类讲练 （一）词语的锤炼 1、【解题示例】：2011湖北卷 汪曾祺《才子赵树理》 ①朴素自然。多用短句，语言简洁，运用外貌描写，用“高”、“长”、“细长”分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的高瘦的外貌特征。（2分） ②清新明快。多用短句，简单紧凑，用了一系列的动词“念”“拉”等，表现了赵树理做事干脆利落。 我 们 一 起 努 力！ 分类讲练 ①明特色+②析效果+③概括内容+④主旨情感 （一）词语的锤炼 我 们 一 起 努 力！ 分类讲练 ①手法 + ②作用 +③内容 +④情感 3、【踩点热练】：莱州一中2013届高三模拟试题 《列夫·托尔斯泰最后的日子》 ①运用排比，连用四个“从”字，强调突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大。（2分） ②运用比喻，把托尔斯泰比喻成“逃跑了的野兽”，形象生动的表现了托尔斯泰的无奈之情。 （2分） （二）句式的选用 1、【解题示例】：季羡林《夹竹桃》 ①明特色+②析效果+③概括内容+④主旨情感 分类讲练 我 们 一 起 努 力！ ①句式整齐，音韵和谐。运用排比，使语言具有整饬之美，写出夹竹桃长开不败的韧性。（2分） ②生动形象。运用拟人，“无不奉陪”，生动形象的写出夹竹桃开花时间长，赞叹其旺盛生命力。（2分） 关注句式 1、排比句、对偶句、反复句、 对比句、顶针句、回环句（句式整齐，音韵和谐） 2、拟人句、比喻句（生动形象） 3、反问句、双重否定句、祈使句、感叹句 （二）句式的选用 3、【踩点热练】：威海市2013届高三上学期期末考试 戴鹏《我来吊济水》 我望着东去的黄河，却念着无形的济水。柔弱的济水，柔情的济水，柔和的济水，是怎样成就了黄河，弥补了黄河，丰富了黄河？任性的黄河，韧性的黄河，人性的黄河，又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！ 济水的隐忍与胸怀，凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大。我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋，为炎黄子孙打上特有的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号。 分类讲练 我 们 一 起 努 力！ 文中划线的句子有怎样的表达效果？ 按照“赏析题”答题： ①手法 + ②作用 +③内容 +④情感 答案： ①运用排比，使用整句，句式整齐，音韵和谐，增强了语势和感染力。（2分） ②内容逐层递进，分别表现了济水的柔弱、柔情、柔和和黄河的任性、韧性、人性，突出了中华民族独特的禀赋、不