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提高地方高校学生毕业论文质量的研究与实践 　　[摘 要]毕业论文是高校本科教学的重要环节。受各种因素影响，地方高校毕业论文质量明显下滑。以数学类专业为例，通过分析其存在的主要问题，结合自身的实践探索，提出相应的对策，以期提高本科毕业论文的整体质量。 　　[关键词]地方高校；毕业论文；数学类专业 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）02-0170-02 　　湘南学院（以下简称“我院”）2003年正式升格为本科院校。2016年新年伊始，我院党委书记在工作部署会上，提出在创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的指引下，强力推进我院转型发展、内涵发展、特色发展。[1]鼓励地方高校转型发展是中央提出来的，地方高校向应用型大学转变这是方向。转型发展是我院重要的发展目标任务，也是主要的发展机遇。在这转型发展的新形势下，学生毕业论文有何要求？如何提高广大教师的积极性，让其认真指导学生撰写毕业论文等，这些都是值得广大高校教师和教育工作者认真思考的课题。 　　一、存在的主要问题 　　（一）学生综合素质下滑 　　随着高等教育的普及，本科生毕业论文质量整体下滑。一篇数学类专业的毕业论文一般需要 6-12个月时间才能完成。尽管每年9月初，数学与金融学院在大四学生去实习前，就开始布置毕业论文的写作任务，但它往往不能引起学生的足够重视。有些学生选择做调查研究类的毕业论文，但他们没有投入足够的时间精力深入到中小学教师和学生中去做详细了解，有些数据只能凭空捏造，这样的论文其质量可想而知。也有些学生虽然想把毕业论文做好，但苦于数学基础太差，能力欠缺，写不出高质量的毕业论文。更有少数学生严重缺乏主动性、自觉性，不将毕业论文当回事，不找指导教师交流沟通，常常是指导教师到处找他（她）了解毕业论文进度。 　　（二）教师教学任务繁重 　　据我们调查了解，近几年来，部分教师不愿意承担学生的毕业论文指导任务，主要原因是很多教师的教学任务较为繁重。理工科教师备课和批改作业需要花费不少时间，他们还有科研任务的压力。更何况，指导学生一篇毕业论文从选题、开题报告、论文三改到最后定稿、答辩，需要花费很多的时间和精力，每篇论文学校给出的工作量或?蟪暧制?低。在调查中，有不少教师认为：不如用指导学生写毕业论文的时间去忙其他的教学事务，或者自己写一篇论文更合算。 　　据了解，数学与金融学院部分教师不愿意承担毕业论文指导工作的另一个原因是，近年来，院里要求教师出毕业论文题目来让学生选择。这么多年来，有些教师指导论文的数量虽然不多，但总是要教师出论文题目让学生选择，教师难免出题技穷，这也不符合教学规律。 　　（三）学院管理水平亟待提升 　　目前，尽管学校已有毕业论文的相关文件规定，但制度并不完善，管理并不到位。就我院来说，学院对毕业论文质量的监管基本上是形同虚设，管理水平亟待提升。学生论文定稿后，在答辩前两天，才指定评阅教师进行评阅。因此，评阅教师一般只能从选题是否符合专业培养目标、题量的大小、完成难易程度、查阅文献的能力、论文格式是否规范、字数是否达到要求等方面填写意见，而论文本身是否有一定的创新性和学术价值，很容易被忽略。另外，学生毕业论文真正完成的时间期限较短，在选题之后学院只进行一次统一检查，一般是在3月下旬要求学生提交论文初稿或首次修改稿，学生准备不足。有些学生为了完成论文的写作任务，直接从网上下载或抄袭他人的论文，这也影响了毕业论文的质量。 　　（四）毕业论文中存在的主要问题 　　从2012届到2016届数学与金融学院学生的毕业论文来看，主要存在以下问题：选题没有新意、覆盖面不宽，论文内容多为书本内容的复制，缺乏创新点；查阅文献能力欠缺，论文格式不规范等。近几年学生的选题有《数学课堂教学中如何突出教学重点》《二次型正定、半正定的判定方法及应用》等，从中可以看出：学生毕业论文主要集中于数学分析、高等代数、数学建模等少数几门课程，而实变函数、复变函数、泛函分析课程等涉及很少。而信息与计算科学专业主要以Java语言、数据库原理和应用中的相关知识为主。 　　二、实践探索 　　（一）统一认识 　　毕业论文是大学培养人才的重要一环。它检验的是学生对所学专业知识的综合能力和创新能力。全院领导教师要统一思想认识，鼓励教师不断改进教学方法[2][3]，改革课程教学内容，在传授知识的同时，有意识地培养学生探索知识的能力，让他们在平时的课堂教学中，就能获得潜移默化的锻炼。此外，在培养方案中，最好能在大三增设有关学术（毕业）论文的专题课程或讲座。 　　（二）合理规划 　　毕业论文一般安排在最后一个学期，时间上显得仓促。大一大二的学生，热衷于各种大学社团活动，这时可结合专业特点和学生实际情况，将学生研究能力的培养和