高职院校学生服务型社团问题分析及优化策略.docVIP

　　高职院校学生服务型社团问题分析及优化策略 摘 要：近年来，随着“志愿精神”的深入人心，高职院校服务型社团呈现出蒸蒸日上的态势。但从整体上看，还存在活动形式内容缺乏创新；社团管理体制不完善；社团经费资源短缺；活动基地建设不健全；横向发展不够等问题。究其原因主要表现在：思想认识上重视不够，指导教师力量不足，社团干部培养力度不够，长效性的机制缺乏等。为促进高职院校学生服务型社团活动的发展，应当树立 “助人自助”的现代自愿服务理念，推动活动开展；政府、社会、学校共同努力，构建 “三位一体”的活动促进体系；加强组织建设，不断拓展服务功能和社会化空间；强化活动项目管理，做好指导监督；优化配置各种资源，实现持续发展；建立完善长效机制，提高活动质量；加强活动理论指导，促进学习交流。 关键词：高职院校；学生服务型社团；问题分析；发展对策 学生社团是青年学生基于共同的兴趣和爱好，为实现共同发展目标，按照一定的章程，自愿结成的具有固定成员和特定活动的群众团体。在我国，高职院校学生社团多为理论学习型、文艺型、体育型社团，而对职业院校德育教育有重要作用的服务型社团却发展较晚，社团数量少而且规模也不大。引导学生发展服务型社团，一方面可以让学生在活动中学会服务，树立服务意识；另一方面，学生只有在为他人、为社会服务中才能使自己的人生观、价值观得到升华，才能认识到知识价值。另外，学生通过服务型社团与社会联系、交流，这是学生参与社会、体验社会的最好途径。 一、存在的问题及原因分析 （一）存在的问题 通过对高职院校学生服务型社团发展状况调查发现，虽然这类社团发展比较迅速，在提高学生思想政治素质中发挥着极其重要的作用，但由于各种主观和客观原因，在高职院校学生服务型社团活动中，还存在一些不尽人意的地方， 比如活动形式内容缺乏创新；社团管理体制不完善；社团经费资源短缺；横向发展不够；活动基地建设不健全等等。 （二）存在问题的原因 1、思想认识上重视不够 以上问题的存在，从根本上讲是不正确的思想认识影响和制约着高职院校学生服务性社团活动的有效开展。转变教育思想，更新教育观念，树立科学的人才观是抓好学生服务型社团活动的前提。 2、指导教师力量不足 由于指导教师配备的严重不足，以及缺乏对学生服务型社团的调查研究，不能及时掌握学生服务性社团的动向，导致很多服务性社团学生兴致勃勃的组建，因为没有指导教师及时指导便草草收场。大部分指导教师由于兼任很多的教学、管理工作，真正指导学生服务性社团的时间和精力非常少，使服务型社团活动总在低水平上徘徊。 3、社团干部培养力度不够 学校对社团干部的培养远远没有学生会、学生团委那么大的力度，在优秀学生干部的评选和推优入党方面，学生社团的干部往往不能占一席之地。综合能力较强的学生都积极加入学生会和团委，能力一般的才到社团。而社团核心干部只关心自己任内的活动开展，不注重下一任的培养，大部分的社团没有社团资料的保存，没有活动档案，造成差的越差的不利局面。 4、长效性机制的缺乏 当今我国正在实行的教育体制改革为学生服务型社团的发展提供了广阔的舞台和发展空间，一些社团活动与研究性、拓展性课题相结合，为社团活动注入了新的内涵。但大部分服务型社团活动还只是停留在某项活动的单一内容和机械操作上，未做深入探索和发掘，缺乏辐射性和创造性。因此，服务性社团活动的水准与社团成员的期望值还有一定的差距。 二、高职院校学生服务型社团活动的发展对策 高职院校学生服务型社团的发展在理论建设、组织管理、受重视程度及规范化、精细化等问题上存在着诸多问题。真正实现高职院校学生服务型社团的育人功能，我们应有的对策集中在以下几个方面： （一）树立“助人自助”的现代志愿服务理念，推动活动开展 “助人自助”的服务理念是以互惠为基础的“利他”精神和“利己”精神相结合，[刘新庚.现代思想政治教育方法论[M].北京:人民出版社,2006.1.]这种服务理念将服务型社团活动的志愿服务定位为相互支持和关爱，是种双赢互利的现代社会活动，不只是传统意义上的乐善好施，向他人提供全能的帮助。这种“助人自助”的现代服务理念强调服务型社团活动是人与人之间的互助，是共同利益。 因此，服务型社团的服务应改变通常“单向度”的“奉献”理念，建立一种合情合理的符合实际的“双向度”的“助人自助”的服务理念。使高职学生在服务型社团的实践活动中通过帮助他人进一步增长见识、开阔视野、丰富阅历，锻炼处理问题的应变能力，学到宽容忍让和助人为乐的道理，提高人际交往能力，逐步树立“我能做到”的自信，在“助人”的同时达到“自助”，既“乐人”又做到“乐己”。让“助人自助”的现代服务理念在青年学生中牢固扎根。 “助人自助”理念不但丰富和发展了志愿精神的内涵，而且对高职院校服务性社团活动的广泛开展产