2016东城区职教中心《计算机应用基础》精品教案：第4章 中文Excel （一）.docVIP

第4章 中文Excel 2003(总计14学时，包括实训) 课题 第一次课 4.1 Excel 2003概述 课时 50分钟 教学内容 excel 2003的功能、特点及运行环境 启动excel 2003 excel 2003窗口组成 工作簿、工作表、单元格的概念 教学目标 1、认知目标：掌握excel软件的功能、特点及运行环境；了解excel2003的界面组成；掌握工作簿、工作表、单元格等概念 2、 技能目标：能用至少一种方法启动excel，并较熟悉excel界面组成。 3、 情感目标：培养学生使用excel软件的兴趣，增强学生能学好这个office组件的信心。 教学重点 掌握启动excel的方法。 教学难点 区分工作簿、工作表、单元格等概念。 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课3分钟）（设疑法、提问法） 导入： 在前面的课程中我们学习了office的一个组件word，老师现在有两个问题,请一位同学来回答： 什么是office软件组？ Word是用来做什么的软件？ 由同学做答，老师补充并引入新课题： Office 2003??中文版是微软公司?就是集成在office中的一个软件，?Word是使用它我们可以编排出精美的文档如信函、传真、公文、报刊、书刊和简历等。l电子表格软件是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭利用Excel可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。本课程是为培养学生掌握用计算机处理表格数据的能力而设置的课程。 Excel2003的任务指示。 4、工作簿、工作表、单元格的概念（10分钟） 1）工作簿（4分钟） ①工作簿是指在Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。 ②在一个工作簿中，可以拥有多个具有不同类型的工作表。 2）工作表（3分钟） ①通常在一个工作簿中默认含三个工作表，它们分别以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用户可以根据需要增加或者减少工作表。 ②一个工作簿内最多可以有255个工作表。 3）单元格、活动单元格（3分钟） ①单元格： 每个工作表都由单元格组成；一个工作表最多可包含256列、65536行。行号的编号由上到下从1到65536。列号则采用字母编号由左到右用A，B，C，…，Z,AA，AB,…，AZ,BA,BB，…，BZ等表示。 ②活动单元格： 活动单元格是指当前正在使用的单元格，在屏幕上用带黑色粗线的方框指示其位置。 四周带黑色粗线 编辑栏里显示活动单元格的信息：前是单元格的名字，后是单元格的内容 练习（8分钟） 1.认识excel的窗口组成 2.区分工作簿、工作表和单元格 三、课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指出学生在练习中出现的问题，总结本小节学生需要掌握的主要内容。 学生开始跟着老师的提问思考 提问其中一个学生 学生思考，如何解决， 并给出答案 学生理解，笔记 教师演示，学生注意观察，并记录笔记 学生操作，并对应笔记解决疑难问题 提问学生观察结果，并讲解各个窗口组成部分功能（前提是学生有word课程基础） 课题 4.2 工作簿的管理 课时 40分钟 教学内容 1、新建、保存和关闭工作簿 2、工作簿的复制、粘贴、删除 3、打开已有的工作簿 教学目标 1、认知目标：掌握新建、保存和关闭工作簿的方法；掌握工作簿复制、粘贴、删除的前提，和方法。 2、技能目标：能够建立、保存和关闭工作簿；能够打开已存在工作簿；能够对工作簿进行复制、粘贴和删除操作。 3、情感目标：培养学生对学习excel的兴趣和耐心。 教学重点 新建和保存工作簿，工作簿的复制、粘贴、删除。 教学难点 工作簿的复制、粘贴、删除。 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（2钟）（设疑法） 导入： 通过前面的学习，我们知道了，要想处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测并且强大的图表决策者提供理论依据 选择【文件】∣【新建】命令。 按下组合键Ctrl+N。 在任务窗格中单击【空白工作簿】 （2）由现有工作簿新建工作簿（3分钟） （3）根据模板新建工作簿（4分钟） 步骤：单击【本机上的模板】|【电子万案表格】|【考勤记录】|【确定】 2、保存工作簿（3分钟） 方法： （1）单击【文件】∣【保存】—设置【保存位置】|【文件命名】|【保存类型】—单击【保存】 （2）单击【常用】. 【保存】—设置【保存位置】—单击【保存】 强调： 在这里强调操作系统中文件的概念(属于复习