2016中职数学（人教版）基础模块上册教案：5.1.1 角的概念的推广.docVIP

第五章 三角函数 5.1.1 角的概念的推广 【教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程∠AOB=∠BOA=120(， 初中时的角不考虑旋转方向，只考虑旋转的绝对量而且角的范围在0~360°． 复习旧知，使学生发现旧知识的局限性，激发学习新知识的兴趣． 新 课 新 课 新 课 1．任意角的概念． （1）射线的旋转方向： 逆时针方向——正角； 顺时针方向——负角； 没有旋转——零角． 画图时，常用带箭头的弧来表示旋转的方向和旋转的绝对量．旋转生成的角，又常称为转角． 例如， ∠AOB＝120°，∠BOA＝－120°°，－630°． 2．角的加减运算． 90°－30° ＝90°＋（－30°） ＝60° 各角和的旋转量等于各角旋转量的和． 3．终边相同的角． 所有与α终边相同的角构成的集合可记为 S＝{x ( x ＝ α ＋ k·360°，k(Z}． 例1（1） 写出与下列各角终边相同的角的集合． (1) 45°； (2) 135°； (3) 240°； (4) 330°． 解 略． 4．第几象限的角． 在直角坐标系中讨论角时，通常使角的顶点和坐标原点重合，角的始边与x轴的正半轴重合.这样角的大小和方向可确定终边在坐标系中的位置.这样放置的角，我们说它在坐标系中处于标准位置． 处于标准位置的角的终边落在第几象限，就把这个角叫做第几象限的角．如果角的终边落在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限． 例1（2） 指出下列各角分别是第几象限的角． (1) 45°； (2) 135°； (3) 240°； (4) 330°． 例2 写出终边在y轴上的角的集合． 解 终边在y轴正半轴上的一个角为90°， 终边在y轴负半轴上的一个角为－90°y轴正半轴和负半轴上的角的集合分别是 S1＝{α ( α ＝ 90°＋k·360°，k(Z} S2＝{α ( α ＝－90°＋k·360°，k(Z} y轴上的角的集合为 S1∪S2＝{α(α＝90°＋k ·360°，k(Z} ∪{α( α＝－90°＋k·360°，k(Z} ＝{α ( α＝90°＋k ·180°，k(Z}x轴上的角的集合． 例3 在0～360°（1）－120°（2）640°（3）－950°0～360°0°＜α＜90°，{α(k ·360°＜α＜90°k ·360°，k(Z}1．教师画图，学生说角的度数． 2．学生练习：画出下列各角： （1）0，360°，720°， 1 080°，－360°，－720°； （2）90°，450°，－270°， －630°．°＋45°，60°－180°． 师：观察我们刚画过的角， （1）0，360°，720°，1080°，－360°，－720°； （2）90°，450°，－270°， －630°360°的整数倍． 师：与30°始边、终边都相同的角有哪些？有多少个？它们能不能统一用一个集合来表示？ 得出结论． 例1（1）由学生口答，教师给出规范的书写格式． 例2）学例2y轴正半轴上或者落在y轴负半轴上． 师：90°的角终边落在y轴的正半轴上吗？与它终边相同的角的集合是什么？ －90°y轴的负半轴上吗？与它终边相同的角的集合是什么？ 这两个集合的并集怎么求？ 例3引导学生画图解决，或者用计算器解答． 教师结合平面直角坐标系讲解例4． （1）（2）（3）准确区分0～90°的角，锐角，小于90°的角，第一象限角．例2难P127，练习A组第3、4题； 练习B组第1、3题． 巩固拓展． 2 B O A 120° A O B －120° B A oo 60° 90° C 30°