2016中职英语电子教案：UNIT 6In a Nature Park（第一课时）.docVIP

UNIT 6 In a Nature Park 单元教学能力目标 能够简单描述自然公园和村庄。能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。能够听懂、会唱歌曲。 知识目标 能够听说读写四会单词和四会句子。能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。能够听说认读三会单词及句子。能够了解Story time Good to know Task time等部分的内容。 情感、策略、文化等有关目标 情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。 文化目标：了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。 单元课时安排 第一课时： Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s find out C Let’s sing 第二课时： A Let’s try Let’s talk Pair work C Pronunciation 第三课时： A Read and write Group work C Story time 第四课时： B Let’s learn Pair work C Good to know 第五课时： B Let’s try Let’s talk Let’s play C Let’s check 第六课时： B Read and write Pair work C Task time 第一课时 一、教学目标与要求： 能够听说读写本课时的主要单词。能够听说认读部分单词以及句子。能够完成找图片区别的任务。学唱歌曲。 二、教学重、难点： 重点掌握有关自然景物的单词。 难点是找找图片的区别，要求教师逐步引导学生找出区别并最用存在句式表达。 三、课前准备： 录音机、录音带 四、教学过程 1．Warm—up (热身) 　⑴ 唱一唱 　教师播放C部分的Let’s sing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。　⑵ 口语练习 教师用问句提示：What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后，教师示范mirror in the room.介绍房间，之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图。 2．Presentation (新课呈现) 　⑴ Let’s start 　教师出示Let’s start部分的第一幅图，说： “Look! This is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引导学生做出回答，教师继续问：”What can you see in picture 1/2? 指导学生分别作答。教师问：Which picture do you like? 引导学生回答并进入本课的教学。教师注意适时进行环境保护教育。教师接着说：“那我们今天就来学习Nature park, 我们来看一看Nature park里面都有什么，是不是很美呢？ ⑵ Let’s learn 　①教师出示事先做好的课件，课件的内容为sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音学生可在 看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Nature park. ② 教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain, cloud, flower等词的发音。 　③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 　④教师继续展示前面的课件。提问：”What’s in the nature park”? 课件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. ⑤ 试着写单词。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 3．Let’s play (趣味操练) ⑴ 画一画 请学生拿出事先准备好的画