2016中职机械制图（机械类 主编王幼龙 高教第三版）教案：第3章 正投影法与三视图02.docVIP

点的投影 [教学目标与要求] 一、知识与能力 1、进一步巩固三视图的形成及其投影规律； 2、掌握空间点与其投影标记，点的投影与坐标值的书写； 3、掌握点的三面投影规律和求作方法。 4、能够根据不同条件求出点的三面投影并能判断空间位置。 二、学习方法与素质养成 以三视图的投影规律为基础学习点的投影，通过点的三面投影的学习，进一步巩固投影规律和提高分析能力。 [教学重点] 点的三面投影规律和点的空间位置的判定。 [难点分析] 空间点对投影面的距离及其坐标的对应分析。 [分析学生] 1、在三视图的基础上，本次课的知识水平没有深奥难懂的地方，但点较之形体更为抽象，需更强的想象能力，本次课的主要目标通过对点的投影分析进一步提高空间概念，同时为线面的投影提供基础和方法。随着本章课内容的逐步深入，学生的作图能力通过练习也会随之提高。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程，圆规、三角板、模型等。 [教学安排] 2学时（90分钟）。 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、平行投影法的具备是特点是什么？正投影和斜投影的区别在哪？ 2、讲评作业，典型习题分析，巩固所学。 3、提问教材P.74思考题1、2。 4、预习检测：为什么要研究点的投影？点的投影特性是什么？ 用什么表示空间点？点的三面投影和物体三视图的投影有哪些异同？ 二、导入新课 简述本课主要内容、要点、作用和地位，展示并确认教学目标和要求。 点、线、面是构成物体形状的基本几何要素。研究其投影规律及其求作方法是掌握投影规律，是树立空间概念，培养空间能力和表达能力的一个重要环节，是正确表达物体和解决空间几何问题奠定必要的理论基础和提供有力手段。 三、新课教学（70～80分钟） 1、空间点及投影点的标记； 2、点的投影特性，点的投影与坐标； 3、点的三面投影规律和作图方法。 4、点空间位置和两点的相对位置； 5、重影点的投影。 以上内容，教师要结合网络课程的演示和模型等直观教具，让学生观察明确点是机械零件或空间物体上抽象出来的一个几何元素，因而必然有其从属性，进而引导学生通过演示法、观察法进一步理解投影规律的实质，进行有效的学习。 安排学生进行习题集P.20 3-5题的练习，疑难问题学生讨论解决。 四、小结（5～10分钟） 点的三面投影规律，点的空间位置和坐标和投影面的关系；求点的三面投影。 五、作业 1、习题：习题集P.21～22 3-5。 2、思考题：教材P.74 思考题5、6。 3、预习：教材P.53 直线的投影；找出重点和难点。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文集。 [教学后记] 2