2016中职机械制图（机械类 主编王幼龙 高教第三版）教案：第5章 组合体视图02.docVIP

[课题名称] 组合体的表面交线－截交线Ⅰ [教学目标和要求] 一、知识与能力 1、掌握截交线的概念；圆柱截交线及求作方法。 2、会求作圆柱的截交线。 二、学习方法与素质养成 引导学生观察感知，归纳共性，把握交线的变化趋势和物力转换的对应性。过截交线的学习，提高综合应用知识的能力。 [教学重点] 圆柱截交线的求作方法。 [难点分析] 圆柱截交线的求作方法。 [分析学生] 具有相关的知识基础，截交线的求作有一定的难度。教学过程中，多采用直观教学法，充分利用网络课程和实体模型引导学生多观察积累感性知识。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程、圆规、三角板、模型等。 [教学安排] 2课时（90分钟） 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、何谓形体分析法？分析过程中注意什么？ 2、讲评作业批改情况和共性问题； 3、预习检测：什么叫截交线？截交线有什么特点？ 二、导入新课 简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。 组合体的表面交线多为组合体在组合(或被切割)过程中所产生的交线或过渡线，按交线的形成和几何性质的不同，分为截交线和相贯线。本节课主要讨论学习截交线的概念和圆柱的截交线。 三、新课教学（70～80分钟） 1、截交线的概念和性质 2、圆柱的截交线和求作方法 教师结合教材图例讲解截交线的形成和性质。 讲授截平面切割圆柱体，所形成的三种截交线情况；交叉演示网络课程平面与圆柱相交所得截交线的形成过程、形状及其求作方法。 通过教学，让学生掌握截交线是截平面和几何体表面的共有线这一特性，进而明确作图实质是求截平面和几何体表面的共有点，连接这些共有点，就可得到其截交线的作图方法。 学生详读教材，结合例题进一步理解掌握圆柱截交线的形式和求作方法。 四、小结（5～10分钟） 简述圆柱截交线的特征和求作方法。 五、作业 1、习题：完成习题集P.43- 5-1、5-3题的练习。 2、预习：教材P.95 表5-2 P.98- 球的截交线。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文件。 [教学后记] 2