美国幼教概况及演变.PDFVIP

篇名 ： 美國幼教概況及演變 作者 ： 梁雅筑 。國立員林家商。幼保三年乙班 。 許芯梅 。國立員林家商。幼保三年乙班 。 黃湘喻 。國立員林家商。幼保三年乙班 。 美國幼教概況及演變 壹●前言 幼教是一切教育的根基 ，是一生中教育最重要的一環 ，由於心理學家研究的結 果 ，顯示出幼兒教育時期為人生受教育最重要的階段 ，大力促使各州政府支持 ， 幼稚園教育就開始受到重視，直至今日幼稚園仍為美國最重要的教育施教機關 。 美國風氣在一般人印象中都是自由且民主的，當然在美國幼教也呈現出他們的特 色 ，呈現出多樣性和多元化的幼教 ，為了使我們更加清楚、更加了解美國幼兒教 育的現況 ，我們查了有關美國幼教相關資料，提出了我們的見解 ，希望能更深入 了解美國幼教的內涵。 貳●正文 「從 1856年德國移民中的卡蘿 ‧許爾茲 女士(Mrs.Carl Schurs)成立美國第 一所德語幼稚園 ，此所幼稚園為美國的幼兒教育帶來了極大的影響」（註一）， 美國幼教有清楚的哲學思想，美國的開放式教學讓幼兒親自參與活動，凡事讓幼 兒親自體驗，也讓家長可以一同參與，多鼓勵孩子積極主動思考和適時的表達他 們自己的想法 ，目的是發展兒童的思維能力，鼓勵兒童自己去發現問題 ，發展兒 童的表達力，美國幼教能保有哲學思想的根基來自於歐洲許多兒童教育的先驅理 念和思想 ，雖然源自於歐洲 ，能加以革新及發揚 ，配合當時社會的狀況 ，而已不 同的哲學思想發展許多幼兒教育的型態，美國的幼兒教保具有明確的目標，讓每 位幼兒的權益接受到重視 ，每個幼兒皆有機會接受教育並有權力過美好的生活 ， 以全人各方面的發展是美國幼兒教育課程的目標，美國幼兒教保立法及執法皆嚴 格 ，以尊重與保障幼兒的人權 ，且重視特殊幼兒、貧窮及少數民族的幼兒受教育 的機會 ，教育重視師資培育師資的要求嚴格 ，不但 「須本科系畢業」、「領有教 師合格證」、 「通過教師能力測驗及檢定考試」，使得幼教師資培育機構去蕪 存菁 ，能確保培育機構的水準 。課程及型態多樣且具有彈性幼兒教育模式 。 美國的幼稚園是招收五到六歲的幼兒 ，而且還是免費的學前教育 ，與我國不同 ， 我國的幼稚園是招收四到六歲的幼兒，而且大多都是私立需自己付費，可見美國 是相當重視學前教育的 ，也非常重視貧困家庭 ，使他們也享有平等的人權 。 他們的幼教「目標在於增進幼兒的健康生活，培養幼兒的整潔及衛生習慣 ，並經 由遊戲、音樂 、繪畫 、著色 、及韻律活動等方式 ，養成幼兒自由活動的能力 。」 （註二）由此可知沒了乾淨的環境，就很容易受影響 ，還談什麼學習呢？所以擁 有整潔的身體 、整潔的環境 ，才是學習前最重要的事情 。 幼稚園的課程含有福祿貝爾、皮亞傑、蒙特梭利的理論編排 ，但不同的幼稚園 ， 觀念想法也不同 ，所以就有了福祿貝爾式幼稚園、皮亞傑式幼稚園、蒙特梭利式 1 美國幼教概況及演變 幼稚園等類型出現，但又以蒙特梭利式幼稚園居多 ，這就是為什麼他們會重視幼 兒健康的生活（蒙特梭利在教育的方法裡有一點是日常生活練習，在這一點裡含 有對自己的照顧）。 從美國幼兒教育的發展來看，會覺得美國替幼教方面設想了很多 ，他們研究許多 的課程 ，也思考 「哪種幼教課程模式較好」。 一 、他們的幼兒教育特色 ： １、依靠自己與獨立 ２、選擇的自由及經驗的多樣性 ３、自由和限制 ４、個人主義 ５、自由、平等 、友愛 。（註三） 這些特色讓我覺得是很自由的讓孩子們發揮 ，不阻礙孩子們的發展 。 二、而從他們的教育目的來看 ，雖然有分 ： １、浪漫主義派 ２、文化傳遞派─行為環境論 ３、文化傳遞派─社會學習理論 ４、進步派 （註四） 但是每一派都有每一派的好處 ，雖然它並沒有涵蓋全部的範圍，但也足以讓孩子 們的發展更加的多元 。 教育內容有 ：「遊戲 、語言 、音樂 、藝術 、健康 、社會科學 、自然科學、數學」 （註五）。這八個主題有些是基礎學習，但學習的是以遊戲的方式讓孩子們了解， 這是特別的地方。美國重視特殊幼兒、貧窮及少數民族的幼兒受教育的機會 ，由 美國政府提出的 「提前開始教育方案」及 「續接方案」就充分展現了其為貧窮 、 環境不利或少數民族的