2016江门市新会机电职业技校电工电子教案：第1章 电路分析基础.docVIP

教学目标 教材分析 课时安排 教学要求 教材分析 教学方法 教学内容 课堂小结 课后记 第 1 章 电路分析基础 了解电路分析基础知识； 理解电路基本物理量和基本元器件； 掌握电路基本分析方法及方法的选择。 重点：电路三大基本元件的特性； 基尔霍夫定律及其应用 难点：参考方向的理解和掌握； 应用基尔霍夫定律对电路进行分析的方法； 戴维南定理的应用 1.1 电路和电路模型 1课时 1.2 电路的基本物理量 2课时 1.3 电气设备的额定值及电路的工作状态 2课时 1.4 线性电路元件及其伏安特性 2课时 1.5 基尔霍夫定律 2课时 1.6 叠加定理 1课时 绪 论 一、电工电子技术课程简介 1、课程性质 2、主要内容和任务 3、与本专业关系 二、电工电子技术的发展简史与现状 三、教学安排 四、学习方法与基本要求 1.1 电路和电路模型 熟悉电路的基本组成及各部分作用； 理解电路模型的概念。 重点：电路模型 讲授法 一、电路 1、电路：电流通过的路径。 2、电路的组成： 电源（信号源）：电路中提供电能（信号）的装置。如发电机、蓄电池等。 负载：电路中接收电能（信号）的设备。如电动机、扬声器等。 中间环节：电源（信号源）和负载之间的连接、控制和保护部件，如导线、开关、运算放大器、各种继电保护设备等。 3、电路的功能： 电力电路：传输、分配、转换电能； 电子电路：传递、存储、处理信号。 二、电路模型 电路模型：与实际电路相对应、由理想电路元件构成的电路图，称为实际电路的电路模型。 理想电路元件分有源、无源两大类： 本书研究的电路是实际电路的电路模型。某些实际器件可用一个理想电路元件代替，某些实际器件需用几个理想电路元件的组合来代替。电路模型就是用理想电路元件代替实际器件组成的电路。 学生听课状态良好。 教学要求 教材分析 教学方法 教学内容 1.2 电路的基本物理量 理解电路的主要物理量的概念； 理解电压、电流参考方向的概念及其在电路分析中的作用； 熟练掌握电功率的计算。 重点：电路中的电压、电流及其参考方向； 功率的计算 难点：参考方向的概念及其应用 讲授法 复习提问 电路的组成与功能？ 电路模型？ 理想电路元件的分类？ 引入新课 电路分析的最终目标是分析电路的电压、电流、功率。 讲授新课 一、电流 1、定义：电荷的定向移动形成电流。电流的大小用电流强度表示，简称电流。电流强度等于单位时间内通过导体横截面的电荷量。 2、大小： 直流情况下 3、单位：安培(A), 千安(kA), 毫安(mA), 微安(μA) 1A=103mA=106μA=109nA 4、方向：正电荷定向移动的方向 5、参考方向：分析计算时，任意设定的假想方向。电路中用箭头表示。 问题：为什么要设参考方向？ Eg. 解决方法： (1) 先设定一个正方向，作为参考方向； (2) 根据参考方向和电路的基本定律，列出物理量间相互关系的代数表达式； (3) 根据计算结果确定实际方向: 若计算结果为正，则实际方向与参考方向一致； 若计算结果为负，则实际方向与参考方向相反。 二、电压 1、定义：电压是电路中产生电流的根本原因。电压等于电路中两点电位之差。电路中a、b两点间的电压定义为电场力把单位正电荷由a点移至b点所做的功。 2、大小： 直流情况下 3、单位：伏(V), 千伏 (kV), 毫伏 (mV), 微伏(μV) 1V=103mV=10-3KV 4、方向：由高电位指向低电位 5、参考方向：分析计算时，任意设定的假想方向。电路中用箭头/“+ -”极性/双下标表示。 电流、电压的参考方向： 关联参考方向：电流、电压参考方向一致。相反，为非关联参考方向。 1、对负载元件应选取关联参考方向，对电源元件选取非关联参考方向； 2、参考方向一经选定，在计算过程中不允许变更； 3、电量的真实方向以计算结果和参考方向二者共同确定。 三、电功率 1、定义：单位时间内电流所做的功。是用来表示电流做功快慢的物理量。 2、大小： 3、单位：MW, kW, W,mW 1W=10-3kW=10-6MW=103mW 4、功率与电压、电流的关系 u、i取关联参考方向时：p =ui； u、i取非关联参考方向时：p =-ui 5、元件功率性质的判别： (1) 根据计算结果的正负取值判别： p0，吸收功率，为负载； p0，发出功率，