2016汽车性能检测（高教版 沈莉主编）教案：项目二.docVIP

汽车前照灯的检测教案 教学重点 ：汽车前照灯检测的目的；前照灯检验标准。 教学难点：测前准备工作；前照灯检测时仪器的安放；光轴偏斜量的检查与调整。 【教学媒体及教学方法】 采用任务引领型的教学方法，即在本课开始时先提出需要完成的某一项具体的工作任务，然后为了圆满到完成这项任务，进行相关的理论知识传授与实践操作。理论知识的传授在实践操作中引出，做中学，学中做。 使用教材项目二活动1《汽车前照灯的检测》的教学内容，使用前照灯检测仪，利用汽修实训室的设备进行前照灯检测的实训。 汽车前照灯检测的教学内容可分为两大部分，第一部分为活动内容，对这部分内容结合采用理论讲授、实物展示、课堂讨论等方法；第二部分为技能训练，对这部分内容采用车间训练、学生逐一操作等教学方法。通过工作项目，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。 下面是使用幻灯演示的样例： 【课时安排】 4学时（180分钟） 【教学建议】 根据教材，前照灯检测的教学内容需要4学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和录像，灵活使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。 【教学过程】 1．导入（5分钟） 前面介绍了汽车总成性能检测的方法，现在我们来学习一下汽车安全性能检测的方法。其中汽车前照灯的检测是汽车安全性能检测的重要内容之一。 2．新授（60分钟） （1）汽车前照灯检测基本知识（20分钟） 教师分析讲解：讲解汽车照明装置性能与安全行驶的重要性，前照灯检验标准（重点是远光光束发光强度），通过图解讲述前照灯检测仪的类型和结构。 教师演示：用VCD播放前照灯的结构，前照灯检验仪的正确使用，使学生对专用设备有一个初步认识，提升学生对学习内容的注意力。 学生复习：选1、2名学生到讲台前回答前照灯检测的目的和检验标准（答出在用车远光光束照射位置和发光强度的合格标准）。 （2）前照灯检测操作实训（40分钟） 教师分析讲解：讲解检测前的准备工作：被检车辆的准备、仪器安放。检测操作方法：前照灯检测仪与前照灯找正、光度的检测、光轴偏斜量的检查与调整。 教师演示：学生分成10人一组教师在实车上进行前照灯检测实际操作，边讲解边操作：前照灯检测仪与前照灯找正、光度的检测、光轴偏斜量的检查与调整。 学生复习：学生分成10人一组逐个进行前照灯检测操作，教师进行巡回指导，对实训不合格的学生，教师帮助他们查找分析原因，成功完成前照灯的检测。 3．总结及布置作业（10分钟）。 实训项目完成后，对所学内容进行总结，总结中教师除对知识点、技能点的总结外，选2～3名学生总结一下自己在学习和操作中的体会，教师再作简单点评，激励学生不断进取。 作业：判断题：1～3 选择题：1、2 简答题： 1 汽车制动性能的检测教案 教学重点 ：汽车制动性能试验的重要性；单轴滚筒反力式制动检测台的功能。 教学难点：测前准备工作；垂直于滚筒的方向驶入检测台，先前轴、再后轴的的制动检测；检测结果分析。 【教学媒体及教学方法】 采用任务引领型的教学方法，即在本课开始时先提出需要完成的某一项具体的工作任务，然后为了圆满到完成这项任务，进行相关的理论知识传授与实践操作。理论知识的传授在实践操作中引出，做中学，学中做。 使用教材项目二活动2《汽车制动性能的检测》的教学内容，使用制动检测台，利用汽修实训室的设备进行汽车制动性能检测的实训。 汽车制动性能检测的教学内容可分为两大部分，第一部分为活动内容，对这部分内容结合采用理论讲授、实物展示、课堂讨论等方法；第二部分为技能训练，对这部分内容采用车间训练、学生逐一操作等教学方法。通过工作项目，以行动导向来进行学习，让学生在学习中活动起来，边做边学，以增强学习效率和授课效果。 下面是使用幻灯演示的样例： 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学建议】 根据教材，制动性能检测的教学内容需要2学时才能完成，教学中应交替使用教材、实物和录像，灵活使用不同的教学方法，加强和学生的互动，使学生积极地参与到教学活动中来。 【教学过程】 1．导入（5分钟） 通过举例：最近这段时间发现驾驶的汽车制动无力且制动距离变长，使学生认识汽车制动性能与行驶安全性的重要关系。 2．新授（60分钟） （1）汽车前照灯检测基本知识（20分钟） 教师分析讲解：讲解汽车制动性能试验的重要性和制动性的评价参数，汽车制动装置的齐全、可靠以及符合国家制动标准的良好制动性能是非常重要的，并都将做为重点检测项目之一。 讲解制动检测台的几种类型和四种功能，现在单轴滚筒反力式制动检测台在国内外应用最为广泛。 教师演示：用VCD播放制动性能的相关知识，制动的简单原理，在检测站拍摄的制动性能检测全过程。使学生有一个初步认识，提升学生对学习内容的注意力。 学生