人教新课标三下第16课《绝招》教案2.docVIP

绝招 教学目标　　　 1有感情地朗读课文。　　　 2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　　 3激发努力学习本领、刻苦求知的愿望教学重、难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程　一、理解课题，导入新课　　　1同学们，我们先来读读题目。读得真好！那你能告诉我“绝招”意思　　　二、初读　　三、　 第一轮 结果怎样 第二轮 结果怎样 三胖 憋气 竖起拇指 ? 二福 空翻 ?禁不住叫好 ? 小柱子 ? 靠树倒立 撒开腿跑 3、师：同学们答得真好！小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，你从文中哪个词可以看出？（蔫蔫）后来，小柱子听了谁的话受到启发，而苦练绝招的？（请划出有关句子）（这里可能比较难，我建议不划了） （1） 出示句子： 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？” （2）那从奶奶的话中你明白了什么？ 板书：天生才能 苦练成才 （3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。） 过渡：日子一天天过去，大家又再次比绝招了，看看这次的结果与上次一样吗？接下来，我再叫同学来回答。谁愿意来？ 4、 指名汇报第二轮比试，边说边填。 （投影表格） 人物 第一轮 结果怎样 第二轮 结果怎样 三胖 憋气 竖起拇指 憋气 ? 二福 空翻 ?禁不住叫好 ?单臂倒立 ? 小柱子 ? 靠树倒立 撒开腿跑 ?口算两位数乘法 羡慕地竖起拇指 5、深入体会，深入理解。 师：乘法同学们都会，老师出几道乘法算式，看哪个同学算得最快，不用举手。 7X8 5X6 师：同学们真聪明，一下子就说出了答案，课文哪个词写了一下子就说出答案的。（解：脱口而出）老师再出“17X29” 师：你看，要做到脱口而出并不容易，而小柱子做到了，所以小伙伴羡慕地竖起大姆指说“……。” 6、品读句子：伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！” 7、小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。） 人物 第一轮 结果怎样 第二轮 结果怎样 三胖 憋气 竖起拇指 憋气（旧的） ? 二福 空翻、不靠树倒立 ?禁不住叫好 ?单臂倒立 ? 小柱子 ? 靠树倒立 撒开腿跑 ?口算两位数乘法 羡慕地竖起拇指 四、总结全文 同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才 ），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。 五、拓展延伸 过渡：小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，那他这个绝招是怎样练出来的呢？ 1、同学们，课文并没有说，请你也来当作小作家，想象一下小柱子是怎样练绝招的？ ① 清晨，东方刚露出鱼肚白的时候，小柱子——（就早早起床，开始练习。） ② 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——（还在练习。） ③ 每当别的小朋友在尽情玩耍时，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在练。） 2、相信小柱子他们今年暑假的比赛将更精彩。接下来，我们来续编故事，想象下一次的比赛，会是什么样的情景呢？ 六、布置作业 1、继续完成续写。 2、你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。可以的话，你也可以学一学。 板书设计 16*绝招 三胖：天生才能 二福：苦练成才 勤练出绝招 小柱子：从失败中苦练成才 《绝招》续写 暑假快到了小柱子放学后就没了影子，不会是把比绝招的事儿忘了吧？　　时间到了，在水池旁边，大家又比起绝招来。大家首先就把目光投向二福，以为他又要展示武术。　　可出乎意料，他却抽出一张纸和一枝