江苏省2017年高中生物 暑期作业第6讲 遗传定律的基本解题方法（高考复习适用）苏教版.docVIP

第6讲　遗传定律的基本解题方 遗传定律是各地高考的必考内容试题以考查推理能力为主难度一般较高熟练掌握基本解题方法是学好遗传的基础。遗传定律的基本解题方法包括乘法原理的解题方法、显隐性的判断方法、纯合子与杂合子的判断方法、分离定律与自由组合定律的验证方法等。 一、乘法原理的解题方法 分离定律是自由组合定律的基础自由组合定律的问题可分解为分离定律来单独考虑然后再进行组合相乘即可。 配子类型：例如：AaBbCc产生的配子种类数为多少？ 先分解为三个分离定律考虑：Aa可以产生2种配子可以产生2种配子可以产生2种配子； 再进行组合相乘：配子种类数为2×2×2＝8种。 基因型类型：例如：AaBbCc×AaBBCc后代基因型数为多少？ 先分解为三个分离定律考虑： 后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa) 后代有2种基因型(1BB∶1Bb) 后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc) 再进行组合相乘：基因型3×2×3＝18种。 表现型类型：例如：AaBbCc×AabbCc后代表现型数为多少？ 先分解为三个分离定律考虑： 后代有2种表现型； 后代有2种表现型； 后代有2种表现型； 再进行组合相乘：表现型种类数为2×2×2＝8种。 比例相乘：例如后代表现型类型及比例为多少？后代基因型类型及比例为多少？ 先分解为三个分离定律考虑： 表现型比例：Yy×yy→1∶1； 基因型比例：Yyyy→1∶1，Rr×Rr→1∶2∶1。 再进行组合相乘： 所以后代表现型类型及比例为(1∶1)×(3∶1)＝1∶3∶1∶3； 后代基因型类型及比例为(1∶1)×(1∶2∶1)＝1∶2∶。 二、显隐性的判断方法 根据子代性状判断 (1)具有相对性状的亲本杂交不论正交、反交若子代只表现一种性状则子代所表现出来的性状为显性性状。 如AA×aa→Aa(显性性状)。 (2)具有相同性状的亲本Aa×Aa→aa(隐性性状)。 根据子代性状分离比判断 两亲本杂交若子代出现3∶1的性状分离比则“3”的性状为显性性状。如Aa×Aa→3A_∶1aa。 3．遗传系谱图中的显隐性判断 若双亲正常子代有患者则为隐性遗传病； 若双亲患病子代有正常者则为显性遗传病。 具有相对性状的两群生物不一定是纯合子时让同一性状的群体多对相互交配子代有性状分 例1　南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交子代(F)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜让F自交产生的F表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　) 由①②可知黄果是隐性性状 由③可以判定白果是显性性状 中黄果与白果的理论比例是5∶3 DP中白果的基因型是aa 总结感悟　此题主要考查显隐性的判断及简单的分离定律的推理运算依据常见的遗传分离比可以推断显隐性所以对于常见杂交结果要熟练记忆。 亲本 子代基因型种类及比例 子代表现型种类及比例 AA 全为显性 AA∶Aa＝1∶1 全为显性 Aa 全为显性 AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐3∶1 Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa 全为隐性 三、纯合子与杂合子的鉴定方法 测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 待测个体×隐性纯合子→子代 结果分析 自交法：待测个体→子代 结果分析 花粉鉴定法 待测个体花粉 结果分析 例2　家兔的毛色黑(Aa)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是(　　) 用一只纯合子黑毛兔与之交配若子代全为黑毛兔则其为AA 用一只杂合子黑毛兔与之交配若子代全为黑毛兔则其为Aa 用一只褐毛兔与之交配若子代全为黑毛兔则其为AA 用肉眼观察为黑色是显性性状受遗传因子A控制则其为AA 总结感悟　此题属于判断某个体基因型的简单题在鉴定某个体的基因型时最常见的思路是测交测交后代有性状分离 ①对于某些植物还可用自交法，对于一年生植物如小麦、水稻、玉米等不用测交法，因为测交后，亲本植物就不存在了，对于多年生植物可以采用测交法。 ②动物由于多年存活，生命周期长，所以常用测交法，比如兔、猫、猪、狗等。 ③自交一词不适用于动物，动物自交常用相同基因型个体相互交配来描述。 ④花粉鉴定法只适用于植物而不适用于动物，并不是所有性状均可用花粉鉴定法，例如植物的高矮、花的颜色等不能用花粉鉴定法来判断，常见的花粉鉴定法的性状是花粉的形态(长和圆)、淀粉的类型(直链和支链)不同经碘液染色后的颜色不同。 四、分离定律与自由组合定律的验证方法 测交法 (1)分离定律的验证思路：第一步制备基因型为Aa的杂种F；第二步用隐性纯合子aa与F测交观察后代出现1∶1的性状分离现象。 关键原因是：F中的等位基因A与a按照分离定律遗传在产生配子时出现了分离现象所以产生两种类型的配子且比例为1∶1。 解释如下：P(Aa)；FAa)×aa→F2(