论新课程下中学物理教学法的改革.pdfVIP

2 00 8 年 7 月 　　　　　　　　　　　广西师范学院学报 (哲学社会科学版) J ul .2 00 8 第 29 卷 专刊 　　　　　J ourn al of Guan gx i ea cher s Educa t ion Un iver sity ( Social Science Edit ion) Vol . 29 Suppl . Ξ 论 新 课 程 下 中 学 物 理 教 学 法 的 改 革 □刘观群 (钦州市 第八中学 ,广西 钦州 53 7619) [ 摘 　要] 　新的教学不仅是课程传递和执行的过程 ,更是课程创生与开发的过程 ,是教与学的交往 、互动 过程 。在这一要求下 , 教学既要关注学科 ,也要关注教学过程与方法 , 要体现以学生为中心的教学理念 。在教 学实践过程中 ,注意不断学习开发制作各种教学软件 ,努 力提高现代 教育技术的运用水平 。这样才能使中学 物理教学由封闭走向开放 , 真正体现新课程的理念 ,实现素质教育的目标 。 [ 关键词] 　新课程 ;物理教学 ;改革 [ 中图分类号] 　G633 . 2 　　[ 文献标识码 ] 　A 　　[文 章编 号] 　1002 - 522 7 ( 200 8) S - 0171 - 03 　　新课程改革 以提高全体学生的科学素质为 目 关注学科 ,也要关注教学过程与方法 ,要体现 以学 的 ,改变学生学习方式 ,提高学生学习能力与创新 生为中心的教学理念 。 意识为宗旨。在新课程教学理念下 ,课堂教学呼 ( ) 二 学生观 唤生机与活力 ,改变那种过于强调接受学习 、死记 学生是教学 中的主体 ,在教学上 ,把学生这一 硬背、机械训练 的现状 ,倡导学生学习主动参与 、 主体真正落到实处 。教师要坚信每个学生都可 以 积极探究 ,培养学生获取知识的能力 、分析和解决 积极成长 ,依据学生身心发展 的规律和特点开展 问题的能力 以及交流与合作 的能力 。因此 , 中学 教学活动 。教学中要尊重学生 、尊重他们 的个性 , 物理教学只有通过教学方法改革体现新课程下正 给予学生展现个性 的时间和空间 ,使每个学生在 确 的教学思想 ,才能达到课程的预期 目的 ,实现课 原有的基础上都得到完全 、自由的发展 ,让学生学 程与教学改革的最终 目标 。 会独立感受 、独立思考 、独立学习 。 ( ) 三 教师观 一 、转变教学观念 ,注 教师是学生学习的促进者 ,是教育教学的研 重学生 全面发展 究者 ,是课程 的建设者和开发者 。因此 ,教师首先 要提高自己的专业知识 ,并在具体教学中不断提 　　教学观念对教师的教学行为 、教学方式起着 高 。其次 ,教师提高自己各方面能力 ,包括教师的 指导和统率作用 , 因而教学观念 的转变是教学方 讲授技能、表达技能 、板书技能 、管理技能