解析九年一贯课程之内涵特色594.pptVIP

置中 解析九年一貫課程之內涵特色 與實施策略 一、前言 二、新課程之內涵 三、新課程實施之疑慮 四、新課程實施策略 五、新課程教學策略 六、結語 ◎前言:因應教改趨勢  ＊新課程新願景 ＊決策方針 ◎新課程之內涵 ＊改變傳統知識的結構 ＊培養關鍵得十項基本能力 ＊發展學校本位課程 ＊統整課程與主題教學 ＊運用多元化教材來源 ＊多元評量方式 ＊國小五年級提早學英語 *改變傳統知識的結構 知識內容不變 知識結構改變 學科專家與師資培育體系的危機意識 師資培育方向重新適應 現行國小十一科、國中二十三科 七大學習領域 傳統單科知識 領域統整知識(跨科、跨領域) 十項帶著走的基本能力(key Competence)為教育目標。 七大學習領域 *七大學習領域 1.語文─國語、英語、閩南語、客家語及原住民母語 2.健康與體育─健康、體育及兩性 3.社會─歷史、地理、公民政治、經濟、法律、人權 4.藝術與人文─音樂、美術、表演藝術 5.數學 6.自然與生活科技─生物、物理、化學、地球科學、環境生態、生活及資訊科技等 7.綜合活動─輔導活動、團體活動、童軍教育、 戶外教學、家政、生涯規劃等 8.重要議題─資訊、環保、人權、兩性、生涯規劃 及家政