彰化县二林镇育德国民小学九十六学年度小团体辅导活动设计 单元 .doc

彰化縣二林鎮育德國民小學九十六學年度小團體輔導活動設計 單元名稱 歡喜來逗陣－相見歡 次別 1 人數 10 時 間 30分鐘 單元目標 1.讓團員彼此認識，並促進熟悉度。 2.澄清團體目標，建立體團體規範。 設計者 徐麗鈴 蔡明昇 準備工作 會場佈置 時間流程 內 容 器 材 注意事項 5 6 5 5 5 3 1 活動一：暖身活動—名字串聯 團員圍成一圈 1.由輔導員說明並示範的簡單自我介紹，含姓名、年級、喜歡的人或物。 2.換甲介紹，但甲必需先介紹輔導員的姓名，再介紹自己 3.輪到乙介紹時，乙則必需先介紹輔導員及甲的姓名，再介紹自己。 4.第二輪時，名字之外加上年級班別。 5.第三輪時，加上自己的嗜好或個性特色…如此繼續下去，到全部成員均自我介紹完畢，且記住其他人的名字。 活動二：暖身活動—（二）「英雄本色」活動： 1.成員二人一組，一為甲，一為乙。 2.甲向乙吹牛兩分鐘，話題可以關於他個人，如專長、興趣或經驗等。乙坐在甲對面，向鏡子一樣反映甲吹牛的模樣。 3.甲乙角色互換，乙進行吹牛兩分鐘。 4.討論彼此在吹牛、當鏡子時的感覺。 5.二人一組，甲先向乙介紹自己，說一些自己的優點，再說自己的缺點。甲乙角色互換，乙向甲介紹自己的優缺點兩分鐘。 6.討論前後兩次活動自己的感受如何？有無不同？怎樣介紹自己比較容易被接受、效果較佳？ 7.二人一組，用討論所得的方法再練習說一次。 活動三：說明團體目標、澄清成員的期望，並定立團體規則。 活動四：請成員對第一次團體的經驗做一次簡單的心得分享。 活動五：團體公約的簽訂 ◎向成員說明這是一個增進自我成長的團體活動，因此有些規定需要遵守；且為了在團體過程中讓大家可以暢所欲言，因此大家必須嚴守保密原則。 預定團體公約如下： a.準時到（12:40），不早退（13:20）。 b.在團體進行中不做肢體或是言語上的攻擊。 c.嚴守保密原則，在團體中所聽到的內容，尤其是他人隱私，在團體結束後不跟其他同學討論。 活動六：分享 Leader就這次活動做討論分享。 活動七：下次預告 （一）團體形成，讓成員彼此認識。 （二）練習適當地介紹自己的方法。 彰化縣二林鎮育德國民小學九十六學年度小團體輔導活動設計 單元名稱 圖畫完成 次別 2 人數 10 時 間 30分鐘 單元目標 （一）增進團體凝聚力，培養合作態度。 （二）幫助成員心平氣和地處理與自己不同的意見。 設計者 徐麗鈴 蔡明昇 準備工作 會場佈置、圖畫紙、彩色筆。 時間流程 內 容 器 材 注意事項 10 5 5 5 5 活動一：分組、畫畫時間 這是一種圖畫接力比賽的活動。美醜不重要，重要的是一祖要完成一張屬於自己組的畫。 （一）將成員分成兩組。 （二）活動進行時，只能眉目傳情，不能開口說話、也不能 代畫或把自己的題目讓別人知道。 （三）將題目寫在紙條上，摺好分給成員。不同組的題目不同，同一組成員題目均相同（成員彼此不知道）。 （四）各組開始作畫。各組成員輪流畫，誰先開始都可以。 活動二：自圓其說 各組成員對該組所完成的圖做解說。 活動三：討論 在活動過程中，當別人所畫的東西，我的感受如何？我是如何處理別人對我的妨礙？重畫？不管他，繼續畫自己想畫的？還是藉助他人畫表達我自己的意思？ 活動四：分享此次團體的心得與感想。 活動五：回饋單 每人一張回饋單填寫。 活動六：下次預告 回饋單 秩序 關注 彰化縣二林鎮育德國民小學九十六學年度小團體輔導活動設計 單元名稱 小錫兵與布娃娃 （做個快樂的螺絲釘） 次別 3 人數 10 時 間 30分鐘 單元目標 （一）增進團體信任感。 （二）體會操縱與被操縱的感受，了解自我意識的重要。 （三）策略：角色扮演、認知改變。 設計者 徐麗鈴 蔡明昇 準備工作 會場佈置、圖畫紙、彩色筆。 時間流程 內 容 器 材 注意事項 5 3 3 3 10 5 1 活動一：分組 找出體型相當之同伴，成員二人一組。 活動二：分配角色 （一）甲為小錫兵，乙為領導者。小錫兵只能聽從領導者 的口令。 （二）甲乙角色互換，再進行五分鐘。 活動三：再分配角色 甲為娃娃兵，完全放鬆。乙為領導者，任 務使甲站起來。甲能決定何時、何種動作，才接受乙 的擺佈。 活動四：甲乙角色互換，再進行五分鐘。 活動五：討論 活動結束，分享彼此感受。討論下列問題： 1.當小錫兵（或布娃娃），與當領導者比較，何者容易？ 2當小錫兵（或布娃娃）時，被領導之感受