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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006论文集 繪本教材在客語教學中的運用初探摘要 The Use of Picture Books in Hakka’s Language Teaching 吳餘鎬 臺北市立教育大學語文教育系 臺北 電子郵箱 wuyuhao@so-net.net.tw 摘要 繪本(Picture Books)教學應用在語文領域的教學活動裏 具實用 交際 知識 趣味 科學和針對等特性 然也很適用在客語教材的編寫上 其實 一本好的繪 本 其文字所呈 的 不僅是 面的弦外之音 也包含了語言所獨具的生命和內涵 它是幼兒在語文能力奠基時 一個很好的讀物 關鍵字 客家 繪本 客語教學 吳餘鎬 Abstract: We use Picture books in teaching Hakka language and related activity because they are practical, sociable, knowledgable, scientific and fun.Therefore they are suitable for using them in Hakka language teaching materials. As a matter of fact that a good Picture book not only shows the art of language but it can really stay in readers mind. It has life and meaning. So it is a very good reading materials for building up children language ability. Keywords: Hakka,Picture Books,Hakkas language teaching,WuYuHao 1 前言 繪本(Picture Books)教學是近年來常被應用的一種教學方式 在語文領域的教學活 動裏 它的成效亦受到肯定 好的繪本能將教學目標包裝在故事情節內 不但提高學 生學習的興趣 也加深語文學習的效果 特別是在學習一種新的語言 聽 說的訓練 非常重要 然而在傳統的教學方式下 教師的解說 常是一閃而逝 而繪本的閱讀卻 能容許孩子慢慢學習 從其中找到樂趣 沈澱鞏固學習的成果 兒童文學作家林良先生說得好 讀好的圖 書的孩子 一定對世界有不同的人 生觀 能領略不同的真理和智慧 兒童繪本在每個孩子的童年記憶裏 往往佔有十 分重要的地位 孩子打開一本好書 就等於開啟了一扇通往新世界的門窗 圖 書中 蘊藏著足以吸引他們目光的影像和內容 通過逐頁的翻閱 孩子們可以振著想像的翅 膀 打破時空的藩籬 到達無限可能的境界 曾聽得市立教育大學何石鬆教授談及幼 時讀 孟 君 漫 印象深刻至今仍能娓娓道來的樂事就是最好的證明 在語文教學的領域中 課程設計 教材編訂 教學活動和學習評估都攸關著教學 的成敗 其中尤以教材與教法最為重要 有了好的教材再配合好的教法 整個課程就 成功了一半 而隨著客語教學活動的推動 學習客語的人數越來越多 且不再限定于 客族人口 面對來自不同背景 境的學生 從事客語教學者卻常苦於教材的缺乏 或 無合適令人滿意的教材供學生學習使用 本文即嘗試介紹繪本教材 應用在客語教學 上 冀能為客語教學打開一扇門窗 E-学习环境设计与开发 547 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006论文集 2 話說繪本 繪本的由來與發展 繪本的發展由來已久 1658 年最早為兒童書書插 的人物德國的 Jon.Amos Comenius 他編了一本 世界圖繪 1744 年 John Newbery 被稱為兒童讀物出版界的始祖 他的 Little P