任立新小学美术绘画教学模式.docVIP

小学美术绘画教学模式 一、理论基础： 绘画兴趣教学，就是学生向往的艺术天堂。是在愉快、轻松、自由的学习环境里陶冶情操，是用美术特有的方法和手段，通过有趣的绘画活动使审美能力和创造能力得到培养，是遵循了学生的生理、心理发展规律，动用绘画造型语言,表达思想情感,让他们在绘画的大地里得到美的启迪。 二、教学基本程序 （一）兴趣导入： 兴趣是学好知识的前提，能用小魔术、小故事、小谜语，启发性的提问，激起情感的范画，现代教学设施的新奇效果，优秀作业讲评等方法，都能使学生情绪高涨、作画欲望强烈。 （二）启发联想 生活中有很多物象和基本形一致，也有很多物象是各种基本形的组合。联系实际让学生懂得基本形与人们生活的密切联系。 （三）找出特征： 抓物象特征是绘画的关键。师生在热烈、融洽气氛中共同分析，具有某种或几种基本形组合的特征。 （四）作画步骤： 1、画面要饱满大方。 2、画物象外轮廊。要求学生下笔大胆、果断，尽量不用橡皮。如能用彩笔直接画，教师应给予鼓励。 3、添画细节 4、涂色。 （五）作业要求 1、强调形的表现不能用尺，只用流畅的线条画出自己对基本形的感觉就可以。 2、要求画面有独特的构思，体现独特的个体。 3、设色美观 （六）教师辅导 教师在辅导中，要因势利导，运用个别指导、全班鼓励，及时展示，优秀作业等方法，使学生在整个作画过程情绪饱满，有兴趣、有劲头、爱画、能画，画得有情有趣，并提示应遵守的常规要求。 （七）小结 老师对一堂课学习目标的完成情况以及学生情绪、学习纪律、学生作业等情况进行总结。 三、教学原则： 1、吃透教材、挖掘教材、精心设计教案。 2、教法灵活、手段多样、注重启发诱导，发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，着力培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。 四、辅助材料 利用录音机、幻灯、挂图进行辅助教学。 五、教学效果： 优点：作画有兴趣、有劲头、爱画、敢画、画得有精有趣。 缺点：如作画姿势、执笔姿势、蜡笔、彩笔的用法等。 六、实施建议：学生准备好上课用的学习用品，做好课前准备，保证课堂学习的顺利进行，多用鼓励、表扬、奖励和暗示等手段，使学生有再一次掀起学习兴趣的高潮，让每个学生在心理上得到不同各方上的满足，演示范画操作熟练，起到示范作用。