浅谈培养印刷专业学生职业素养.pdfVIP

一 Woflcl教育培训 2O I．8 浅谈培养印刷专业学生职业素养 ≯河南工程学院 刚J一但0 I 0 洪亮 又 倩 目前随着信息、材料、激光等技术的飞速发 无从谈起对印刷专业的兴趣，因此常出现学习困难 展，印刷技术经历着迅速的变革，印刷企业对于人 的问题。虽然专业教师不厌其烦地 “传道、授业、 才的需求也在改变 ：要求人才既具有一定 的现代印 解惑”，还是难以起到实质性的效果。 刷理论知识，又具备较强的实践及创新能力，同时 为改变这一现状 ，必须在新生入学前后进行印 还具备良好的职业素养。作为培养印刷技术人才的 刷专业启蒙。新生阶段既是学生人生旅途的一次重 高等院校，就需要对这种变化进行改革。 要 “转弯”，也是帮助其树立目标、指明方向的良 由于生源的现状和受教学环境的影响，部分印 好契机。 刷专业学生上学时有厌学、没有持久学习动力等缺 新生入学前就收到 “致新生的一封信”的特殊 点，毕业以后体现缺乏对社会和企业的责任感，不 入学礼物，随信附上 《新生读本》里面不仅有大学 能吃苦耐劳努力工作等。所以高校在平时的理论学 学习、生活、社会实践的指导内容，有新生入学期 习和实训教学中，除了要培养学生理论分析能力、 间可能遇到的各种问题的解答，还有优秀大学生案 解决问题能力和实际动手能力以外，更要培养印刷 例和大学生警示案例。这些细致、精心的举动无一 专业学生良好的职业素养和工作学习态度。 不在提醒着新生即将开始一段全新的学习生活。这 就是在新生入学前为其树立目标、指明方向的首次 1 印刷专业启蒙 契机。 新生入学后第～学期 ，结合军事训练 、入学教 现实情况表明，许多新生在入学时选择印刷专 育、纪律教育、印刷专业教育等内容对学生 自我 业的依据仅仅是据说该专业就业率高，毕业后好找 心态 进行调 整训 练 ，使其对 学院 的制度 、管理 产 工作。但由于学生缺乏对印刷专业的基本认识 ，更 生认 同。 55 界教育培训 2011．8 军训是磨练人的意志、强化纪律性和服从性， 印刷职业规划课主要针对印刷专业学生职业规 培养团队合作精神和团队协作能力，锻炼体质、学 划观念淡薄、就业目标不明确、在校期间学习缺乏 会吃苦耐劳。军训有利于今后的大学学习生活和企 动力等问题开设的。大学一年级对学生进行印刷职 业管理等工作。 业规划和就业指导，可以提升学生就业的紧迫感， 入 学教育 安排 开学典 SL、迎新晚 会、校史 教 促使学生从跨进大学校门起就明确自己将来的就业 育、社团展示等各项丰富多彩的活动，以引导、帮 目标在哪里，从而围绕着 目标努力学习。 助学生打好大学生活基础，实现生活、学习方式的 印刷职业规划课程内容主要包括：自我认知、 关键性转换，增强师生凝聚力。