卫生院校ESP教材任务设置的对比分析批判性思维视角分析.pdfVIP

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2017-07-12 发布于上海
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卫生院校ESP教材任务设置的对比分析批判性思维视角分析.pdf

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卫生院校ESP教材任务设置的对比分析批判性思维视角分析

qlll{l llI{llL{I{Iqlll llll{lll{111{l Y2664291 致谢本项研究在选题及研究过程中得到我的导师朱嫣然副教授的悉心教导。朱老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨，热忱鼓励。朱老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，让我终身受益。对朱老师的感激之情难以言表。感谢南京医科大学的饶院长、戴老师、高老师，盐城卫校的刘老师、张老师，和无锡卫校的杨老师、袁老师和陈老师对我的帮助和配合。在此，向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。感谢我的同事刘老师和陈老师对我的学习、工作的关心和帮助。最后，向我的父母，爱人和儿子致谢，感谢他们对我的理解和支持。万方数据 ACONTRASTIVESTUDYONTASK DEIGNINESPTEXTBOOKS IN NURSING COLLEGES：FROMTHEPERSPECTⅣEOF CRITICAL ABSTRACT Critical skillsaretheabilities and thinking areessential to恤11l(rationallyjudiciously,which to tofindasolutionto‘‘absence every ofcritical student．Aiming of Chinese the students inliberal students，especially inthe majored arts，numerous investigators educationfieldhavebeen researchesonthecultivationofcritical conducting skills thinking these studieson educationshowedthat Amongresearches，some studentsneeded nursing nursing more ofcritical hasbecome traimng