人教版语文九年级上册《鲁迅 故乡》公开课.pptVIP

谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、 《坟》等。 在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《野草》 背景介绍 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。 这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困， 百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说：《故乡》。? 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) bǐ bó gū quán shé chán líng dīng huì zìsuī chá huān jiàng huái bì è chī sè dài wǎng sì jìn niàn 思考 1、小说是按照什么顺序叙述的？ 2、叙述了哪些主要情节？ 情节分析 第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。 第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。 第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。 （____到第 自然段 ）开端 （第 到第 自然段）发展 高潮 （第 自然段到结尾） 结局 5 6 77 78 1 2.文中有几处景物描写？各有什么作用？ ①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 ②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 ③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。 思考 1、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？  2、看看人物到底有哪些变化？阅读课文填写下表。 外貌 语言 对我的态度 对生活的态度 少年闰土 十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实 活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真 友好热情 纯真平等友谊 热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑 中年闰土 脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木 恭恭敬敬 呼“我”老爷 悲哀痛苦 寄托神灵 是什么原因使闰土产生了这样的变化？ 生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄 苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝、淳朴善良的木偶人 变化原因 多子、饥荒、苛税 兵、匪、官、绅 对比 作者态度：哀其不幸，怒其不争 青年杨二嫂 老年杨二嫂 外貌 动作 总体形象 擦着白粉，年轻美丽 凸颧骨，薄嘴唇 终日坐着 尖利的怪声，絮絮地说 ，塞手套进裤袋 豆腐西施 圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非 分析人物形象———杨二嫂 对比 端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄自私圆规 （原因）社会挤压、扭曲 （作者态度）可笑、可气、可恨、可怜 1、对比是本文主要的写作手法，除了对比故乡前后景色，以及