初中科学九年级《第5节生物的进化(一）》最新.pptVIP

探究：桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。 4.根据自然选择学说，在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾，可是浅色尺蛾还生活在树林中，只不过数量少了。难道达尔文错了吗？ 答：达尔文并没有错，树林中浅色尺蛾数量减少是由于它们不适应环境造成的，这是自然选择的结果。但在这一过程中还是会有少量生命力较强的浅色尺蛾存活下来，同时大量的黑色尺蛾在产生后代时也会产生一些浅色尺蛾，所以浅色尺蛾还是可以在树林中生活，只是数量减少了。 被子植物 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 藻类 苔藓类 蕨类 裸子植物 生物进化的主要历程 1.下表是某地区不同时期两种尺蛾的数量比，这种变化是因为（　　　） 森林时期 建成工业区后50年 灰尺蛾 黑尺蛾 灰尺蛾 黑尺蛾 99% 1% 1% 99% A.工业煤烟使灰尺蛾变成了黑尺蛾 B.灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入 C.自然选择作用 D.定向变异作用 C 课堂练习 　　保护色、拟态、警戒色等都是在生物进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。 2.达尔文发现远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上树木花草大多都很低矮，许多昆虫翅退化、很弱、不能飞，少数昆虫能飞，但翅都异常发达。那么暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫_________________。 自然选择的作用 课堂练习 3.请用达尔文学说解释害虫的抗药性的形成过程。 　　害虫种群中存在着___________，有具有抗药性的，有不具有抗药性的。杀虫剂的使用对害虫起了________________作用，_____________的害虫被杀死，________________的害虫能够生存、繁殖，并将抗药的性状_________给后代。 个体差异 自然选择 不具有抗药性 具有抗药性 遗传 课堂练习 狼群中本来就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。 课堂练习 4.请用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的性格的形成过程。 图是某海岛上发现的残翅和无翅的昆虫，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，试解释为什么它们能在海岛上大量生存。 请用自然选择理论解释下面现象 这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大海吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就少。而无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。 使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是（　　） A.害虫对农药进行了定向选择 B.害虫对农药产生了定向变异 C.害虫对农药产生了隔离 D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 D 痕迹器官 同源器官： * 化石在地质层中的分布有何规律？ 在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。 在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。这证实自然界中的生物不断进行着由简单到复杂、由低级到高等的缓慢演变，这演变叫生物演化。 生物的演化 讨论 1.科学家们怎么知道生物进化的顺序的？ 2.知道生物进化的顺序有何意义？ 通过分析不同年代的地层中的生物化石得出的 可发现生物进化的方向； 同时可认识不同生物间的亲缘关系 思考： 1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？ 始祖鸟化石 始祖鸟复原图 1861年，德国考古人员发现了一种奇特的生物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。 因为它界于爬行类和鸟类之间，所以它是证明鸟类是由爬行类进化而来的重要证据。 种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。 思考： 1.你还能举出哪些生物演化的现象或证据？ 种子蕨 思考： 2.1938年在南非附近的印度洋中捕获的腔棘鱼在约三亿年前就已在地球上出现，但其形态结构至今仍无多大改变，因此被称为“活化石”。你如何解释这种现象？ 腔棘鱼的生活环境长期以来 比较稳定，与其相适应的形态结构 也保持相对稳定。 2. 比较解剖学证据 （1）痕迹器官：高等动物保留某些退化的器官痕迹。 （2）同源器官：不同动物，某一器官形态和功能不同，而其来源和基本结构相同。 （3）同功器官：不同动物，某一器官形态和功能类似，而其起源和结构不同。 3.胚胎学证据 多细胞动物胚胎发