新人教版历史社会八年级上册第二单元新教材培训解读.pptVIP

历史可以这样教 ——对八上新教材第二单元的理解与把握;一、第二单元的相关课标;二、第二单元的解读; 本单元介绍的是中古欧亚文明的典型表现。在文明的发展中，世界三大宗教对世界文明的进程都发挥了重大作用。 基督教文明与中世纪的西欧国家发展史密切相关，法兰克王国的封建化过程最典型，现代的法、德、意三国可以溯源至查理曼帝国，而基督教对中古时代西欧国家的影响是全方位的； 伊斯兰教文明与西亚的阿拉伯帝国的发展密切相关，地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国对传播古典文明和沟通中西方文化作出了突出贡献。 ; 中世纪东亚国家日本的发展主要受到中华文明尤其是隋唐文化的影响，大化改新即是典型例证。中华文化圈的影响波及东亚和东南亚的许多国家，中国儒家思想对东亚的日本影响尤为显著。 通过本单元的教学，我们既可以领略文??的多样性，又可以体会文明的交融性，世界各区域的文明就是在这种相互独立又相互影响的形态下发展的。 在教学过程中，要突出文明史的立意。;;日本的大化改新;三、与旧教材相比的变化;;四、教学建议和想法; 全球史观： 全球化是指在地球上生活的人类各部分之间的联系和交往逐渐增多的过程，它认为世界的发展经历了“从分散到整体” “从封闭到开放”的历程，强调全球作为一个有机体的整体性的历史观。 全球史观试图以世界由分散到整体的一体化发展为主线去解释世界历史运动轨迹。这种史观更重视各地区、各文明之间横向的相互联系和影响。强调以“全球眼光”审视人类历史，以人类社会整体发展进程为叙述对象。 ;文明史观： 文明是指人类社会的进步。文明史观认为，人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史。历史演进的基本线索是人类文明的发展以及人类自身的文明化。它包括整个人类的文明和不同类型的文明。 文明史是通过研究不同文明类型的演进过程（人类创造文明和积累文明的过程及其所获得的成果）来探讨人类社会的进步。人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三个部分组成 。; 社会史观： 社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”，从社会空间的角度去认识历史。 人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行、风俗习惯等。 ; 历史是一部永远读不完的大书，每个人都可以从中得到不同的收获，这种收获往往体现了人们对历史不同的理解和把握。 ——美国著名历史学家 皮杜里