人教版数学一年级下册第三单元数学教案(表格式教案).docVIP

教学内容 第二单元：图形的拼组 《义教课程标准实验教科书 数学》第27-30页 单元解析 本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高教学要求。上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一些有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。如，知道球、圆柱容易滚动，长方体、正方体不容易滚动等。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系，在这里长方形、正方形角的特征、长方体、正方体面、棱、顶点的特征不要求掌握。通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系探究学习探究学习 长方形：对边相等 正方形：四边都相等 教学反思 第二课时 课题 立体图形的拼组 教学目标 1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。 2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。 教学重点 认识长方形和正方形。 教学难点 在操作中发展学生的空间概念。 教学方法 课堂讨论法 学习方式 探究学习