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1.2.2 概率的性质
教学内容: 概率的公理化体系及概率的性质
教学目的:
明确解概率的公理化定义的内容。
深刻理解掌握概率公理化定义的意义,掌握概率的
性质在概率计算中的应用。
教学重点:
概率的性质中的有限可加性以及加法公式,减法公式等。
教学难点:
概率的公理化定义的内容以及意义理解。
教学过程和要求:
(10分钟)概率是描述随机事件发生可能性大小的数量指标。在本节的学习中给出概率的公理化定义:
(i)概率的公理化定义:
(板书)定义:设随机试验E的样本空间为,对于E的每一个事件A,赋予一个实数,且满足以下三个条件:
(1)非负性:对于任意,有;
(2)规范性:;
(3)可列可加性:若是两两互斥的事件列,有
则称为事件A的概率.
(ii)公理化定义的意义:
上节课讨论的事件概率的统计定义、古典概率定义、几何概率定义在一定的范围内解决了某些实际问题,但这几种概率的定义都存在着应用上的局限性,缺乏数学定义的严密性与一般性.经过长期的研究,到1933年,苏联数学家柯尔莫哥洛夫在总结了前人的研究成果的基础上,提出了概率的公理化体系,明确定义了概率的基本概念,使概率论成为一门严谨的数学分支。
(20分钟)接下来重点讲解概率的性质及应用。性质1、2、3比较显然,由公理化定义直接给出,不证;性质4(有限可加性)性质5(说明对立事件的应用)、性质6(减法公式)和性质7(加法公式)给出证明,并举出应用的例子。性质7(加法公式)给出三个事件的情形(可根据图形让学生自己总结)进而推广到个事件的情形。
概率的性质:(板书)
(1)非负性 (2)规范性 (3)可列可加性
(4)
(5)有限可加性 是个两两互斥的事件,则
(6)互补性 对任何事件,有.
证明:(利用有限可加性)
且 所以1=
从而.
例1:将一颗骰子抛掷4次,问至少一次出现6点的概率是多大?
解:A={至少出现一次6点},那么={4次抛掷中都未出现6点}
易知, 所以.
(7)减法公式 对任意事件A,B,有.
证明:
且
所以
推论7.1:若,则.
推论7.2:若,则
(8)(加法定理)设为任意两个事件,则
.
证明:,且,
得 .
推论8.2: 设A,B,C为三个事件,则
例2:某企业与甲、乙两公司签订某商品的长期供货合同,从以往情况看.甲公司按时供货的概率为0.9,乙公司按时供货的概率为0.75,这两公司都按时供货的概率为0.7,求至少有一家公司按时供货的概率.
解:A={甲按时供货} B={乙按时供货}
由题意知,
例3:设,,分别在下列条件下求:
(1);(2)A与B互斥;(3).
解:
,则,
因此 ;
(2)若互斥,则 ,因此 ;
(3),因此 .
概率的性质教案
B
A
B
A
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