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采用变权模糊层次分析法的排课课程重要度评估 　　摘要：排课系统是高校教学管理中最基本和最重要的组成部分。本文采用一种基于变权模糊层次分析法的排课课程重要度半定量评估方法；根据6个子因素，通过引入模糊综合评估和激励变权，来定量化的对课程性质、教室资源、教师资源三个因素进行重要度进行评估；再通过这3个因素，采用变权层次分析法进行排课中课程重要度评估，提高了课程重要度评估与客观实际的相符性。以某测试技术课程重要度评估为例，表明了该方法的有效性和可行性，为院校的课程排课先后顺序提供了科学的依据。 　　关键词：课程重要度；综合评价；模糊数学；层次分析法；变权综合 　　中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）22-0066-03 　　排课系统是高校教学管理中最基本和最重要的组成部分。目前部分院校的排课还多为手工操作，工作量大，且工作效率低，自动排课是教学管理中的需要急需解决的课题之一。目前计算机实现自动排课的算法主要有：遗传算法、模拟退火算法、蚁群算法、专家系统算法、资源匹配算法、分支限界算法、关联规则算法、分组逐次算法等[1，2]。而在自动排课系统中，课程的安排顺序是影响排课效果的关键因素。一个院系排课顺序影响着院系课表编排的合理性；整个院校的排课顺序影响着整个院校所有班级课表合理性[3]。为此，本文开展自动排课系统中重要度的评估研究，为课程的排