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高校MOOC教学质量提升方法探究 　　摘 要：MOOC在全球教育领域引导了一场现代化革命。作为教育领域的新型领军者，MOOC在推进全球教育共享的进程中起到了至关重要的作用。因此，了解MOOC的背景，分析其教学优势，深入探讨其不足和局限，成为时下提高高校MOOC教学质量的重要途径。文章分析了MOOC的优势及劣势，并针对其不足提出相应的解决方案，为改善高校MOOC的教学质量提供参考。 　　关键词：MOOC；高等教育；提升；教学质量 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）08-0052-03 　　一、背景 　　MOOC（Massive Open Online Courses），中文称大规模开放在线课程，根据其读音简称为“慕课”。MOOC指的是利用互联网平台共享的、不受时间地点限制的、广泛传播的免费课程资源。MOOC根据其大规模、开放、在线的特点，以共享全世界优质教学资源为理念，结合教育需求，为全世界的学习者提供优质服务。 　　MOOC主要分为基于内容的xMOOC和基于网络的cMOOC[1]。其中，基于内容的xMOOC在高校中广泛应用，更为接近传统教育教学模式。本文的研究内容为高等教育范围内的MOOC，因此着重分析xMOOC这一种形式。 　　1.理论基础 　　xMOOC基于行为主义学习理论，以传统教学模式为框架，强调学习过程中的自