高效提升中职学生口语表达能力的几点做法.docVIP

高效提升中职学生口语表达能力的几点做法 　　摘要：中职语文新课程标准要求：口语教学要结合学生学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。这是满足学生日常生活的需要，也是满足职业岗位的需要。基于此，本文探讨了中职语文注重口语训练层次化的教学策略，以帮助学生形成日常生活和职业岗位需要的口语表达能力。 　　关键字：中职语文教学；口语表达能力；习练中高效提升 　　【分类号】G633.41 　　中职学生从语文课上要获得不仅仅是语文知识，更重要的是适应社会发展的语文能力和人文素养。因此，语文教学既要遵循学科的特征，又要考虑学生的职业发展需求，注重培养学生适应社会需要的口语表达能力、合作能力和创新能力等，这是满足学生日常生活的需要，也是满足职业岗位的需要。然而，在实际教学中，口语表达能力的训练一直处于次要地位，教学中没有明确的目标，训练多流于形式，教学过程乏味、内容枯燥，没有逻辑性及层次化，甚至直接将口语表达能力培养的部分省略掉。毋庸置疑，这必然导致学生的口语表达能力低、逻辑思维不清晰、语言运用方面欠流利，学生怯于表达，教师淡化实践，这对学生的职业发展是十分不利的。 　　培养在职业实践中恰当得体地驾驭语言能力，是中职语文教学应当实现的重要目标。要实现这样的目标，就必须通过生活化、情景化的实践活动设计，创设良好的语言学习氛围，注重学生的个体差异性，注重口语习练的层次化，注重口语