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高校教育中第二课堂的意义和思考 　　摘要：第二课堂教育作为高校素质教育的重要阵地，对学生全面发展有着重要意义。本文针对目前高校第二课堂开展的现状问题，提出要真正发挥好第二课堂的作用，需要从第二课堂纳入教学培养计划、建立第二课堂运行保障机制、充分发挥学生主体性作用等多方面采取措施，确保第二课堂切实可行的实施，并达到培养学生素质能力的最终目的。 　　关键词：高校；第二课堂；素质教育 　　普通高等教育是在中等教育的基础上进行的专业教育，是培养专业性人才的主要社会活动。它是社会建设事业的重要组成部分，与国家的经济、政治、文化紧密联系，在构建中国特色社会主义的进程中，具有先导性、基础性作用。由此，社会对高校人才的培养提出了更高要求[1]。 　　一、 高校教育中第二课堂的价值作用 　　第二课堂是一种以课外实践活动为主的教育方式，是第一课堂教学活动的补充和延伸，促进学生消化第一课堂的知识。每一种教育内容、教育形式都与培养目标息息相关，第一课堂教学以教师为主体，引导学生掌握科学文化理论知识为主，第二课堂是一种更多体现学生自我，重视学生在各类课外活动中灵活运用知识，有针对性地拓展课堂相关内容的深度和广度，最终促进学生素质全面提升的教育。 　　二、高校教育中第二课堂的主要开展形式 　　第一、科技创新活动 　　在第一课堂之外开展各种学科竞赛，培养创新型科技人才， 是提高自主创新能力的重要