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高校身体缺陷学生校园不适症状表现及对策探析 　　摘要：随着我国高等教育的普及，高校学生中也出现了不少身体缺陷学生，关心、帮助解决他们的实际困难是我们教育工作者应尽的职责。文章提出了校园不适症状的表现，分析了不适症状产生的原因，阐述了辅导员指导帮助学生调整心态、正确定位、明确目标、求同存异、压力释放等对策。 　　关键词：身体缺陷学生；校园适应；对策 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0078-02 　　高校身体缺陷学生，是指先天或后天造成的身体残缺不全的学生。随着我国高等教育的普及，高校学生中也出现了不少身体缺陷学生，关心、帮助解决他们的实际困难是我们教育工作者应尽的职责。 　　如何帮助身体缺陷学生安度校园“磨合期”，建立和形成在“适应上关注、思想上关心、生活上关怀、行动上关爱、精神上鼓励、发展上给力”的残疾大学生帮扶机制或称解“困”助“强”机制，实现自立自强，身残志更坚，健康成长的高素质人才，需要学校、辅导员给予更多的科学指导和理解帮助。 　　一、校园不适症状表现 　　1.生活方面。身体缺陷直接导致行为的不便，这些同学往往要花上几倍的时间来适应环境，独立完成基本的衣食住行流程，很容易产生苦闷、焦虑。如：小到早上起床洗漱、上下楼，食堂打饭、卫生间用水用电，大到乘车、逛街、娱乐活动等。来到一个陌生的环境，一切还得从头摸