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跨县域、跨部门，积极开展合作办学的实践研究 　　合作办学是当今“互联网+”时代的必然产物。通过合作办学，学校引进了校外的优质教育资源，包括办学理念，教学与管理方法，师资、培训项目与课程，以及先进的教学技术和手段，并以此产生许多新的、先进的培训项目。几年来我们积极开展了跨县域、跨部门的多方合作实践，通过合作办学，我们拓宽了视野，更新了观念，加快了学校品牌化发展的进程，提高了学校教育竞争力并培养了更多新型农民。下面笔者从研究背景、研究目标、研究过程、实施成效、问题与展望五个方面进行总结。 　　一、研究背景 　　浙江省象山县贤庠镇成人学校（以下简称“我校”）的区域特点是离县城近、常住人口少、外来人口缺，学校要想有更大的发展就必须“内挖潜力、外拓市场，上挂下联、寻求合作办学”。我校已经具有与象山县教育局学前办合作举办保育员培训的相关经验，近几年学校设法与公安部门合作，成立了象山县首家保安员培训中心，拓展了保安员培训项目；与宁波市81890象山分中心合作，开展了加盟单位家政类培训；与象山县外品牌成校合作，实现信息资源共享，通过合作办学更好地服务社会，助推学校发展。 　　二、研究目标 　　拓宽校政合作，捕捉信息借智借力；拓展校际合作，做实做靓特色培训；深化校企合作，充分实现两大效益。 　　三、研究过程 　　（一）拓宽校政合作，捕捉信息借智借力 　　1.与宁波市81890象山分中