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高中化学学导式教学模式的研究与实践 　　摘要：进入21世纪以来，在国家大力推崇素质教育的情况下，学校对学生学习的思想修养提出了更高的要求；特别是在高中阶段，在新课标改革的条件下，学生面临高考的压力也越来越大。近几年高考中化学的难度逐渐加大，而且高考中对学生的实际应用能力也提出了更高的要求。在这样的背景下，转变教师的教学方式和学生的学习方式已成为实现学生全面发展和提高学生素质的关键。近年来，学导式教学以其新颖性、高效性和易采纳性逐渐被许多高中学校所采用，下面本文就学导式教学在高中化学中的应用作具体探究。 　　关键词：学导式教学，高中化学，研究与实践 　　中图分类号：G633.8 　　引言：随着国家基础教育课程改革的不断推进，高中化学教学越来越重视对学生问题意识的培养。与其他学科相比，高中化学具有与众不同的特点，那就是高中化学的实践性比其他学科强，更贴近生活。所以，在高中化学的课堂上，老师应该采取以创设问题情景为中心的学导式教学模式，并且要尽可能的关联到学生的生活实际，让学生在老师的引导下，大胆想象，敢于质疑，在学习中不断发散其思维。 　　一、学导式教学模式简介 　　学导式教学是我国新兴的教学模式之一，在我国已有十余年的历史，是提高教学模式的重要方法，目前，在我国的高中课堂上得到了广泛的应用。学导式教学模式与其他传统教学模式最基本的区别就是学导式教学更加强调学生的自学能力，