不应苛责“男子中学”.pdf.pdfVIP

论坛OPENCLASS TeachingandResearchForum 不应苛责 “男子中学” 李军斌 近 日，上海有关方面正在酝酿打造第一所 “男子 中学”。此事引发争议，有声音对 “用性别隔离的方式 现象 ：小学语文教师几乎全是女 的 圈养弱势群体”的做法表示质疑，但也有人对改革的 “今年新招考的小学语文老师 132人，女教师 尝试给予肯定。(4月4El《新京报》) 126人 ，男教师只有6人。”福州市教育局人事处相关 事实上，“男孩危机”确实存在。从近日清华大学 人员告诉记者。在这一学科领域，男教师的数量只有 公布的1200名 自主招生考生的体质测试结果看 ，男 女教师数量的“零头”。 女生在身高、体重、肺活量、握力、台阶运动试验和立 并不只有小学语文出现这样 “一边倒 ”的现象。 定跳远等六项体测中，没有一人优秀，仅三成多及 今年福州五城 区新招考的中学教师里 ，男教师 l6 格，而且男生不及格率比女生高。各种舆情报告显 人，女教师 98人 ；在 370名小学教师 中，只有 38名 示，本应在男生身上彰显的冒险、挑战、争吵、跑动之 是男性；而招考的 110名幼儿教师，只有唯一一名男 类的性别特征也在全面退化，男生身体素质逐渐差 教师，来 自福建教育学院。 于女生 。 总体来看 ，今年新招考了594名中小学 、幼儿园 诚然 ，应试教育是造成 “男孩危机”的根源，但在 教师，男教师 55人，女教师 539人 ，女教师数量是男 应试教育不可能一下子改变的现实语境下，建立 “男 教师的9．8倍。 子中学”，帮助男孩扬长避短 ，培养其独立精神、创造 意识和敢于竞争 、勇于担当、善于合作的优秀品质 ， 女教师多 了男教师也 阴柔 并不是没有可能!再说 ，凡事皆有利弊。建立 “男子中 在福州中小学校的在职教师中，均不同程度地 学”或许会出现这样或那样的问题 ，但从国际上的成 存在男女比例失衡现象。 “我们学校的男教师比例， 功范例看，效果肯定不会太差。设若舆论放大建立 大约占25％左右，这样的比例在小学中还算高的。” “男子中学”的负效应，对此太过警惕、太过苛责 ，谁 福州市群众路小学校长 吕榕麟称 ，因为学校是市属 还敢去创新 !谁还敢去改革 ! 小学 ，通过供需见面会的双向选择，学校可以尽可能 每一项新制度的出台和实施 ，都有一个校定 、修 地多招男生。该校今年新进的老师中，5女 3男，其中 正和进一步完善的过程。在此过程中，对出现的 “问 3名男教师全部是通过供需见面会录用的，通过招考 题”应理性分析 、宽容对待。即使不完善 ，甚至失败 程序进来的全是女教师。“校园里女老师多了，在这 了，也应看到改革者探索的勇气 ，要鼓励和支持其向 种氛围下，有的男老师也渐渐变得阴柔。”福州市某 前迈出的每一步，哪怕是很小的一步。 小学负责人告诉记者，不仅如此，一些校园里的重体 教育活动本身涉及许多因素，既呈现出特殊性， 力活，有时也找不到人 ，只好让女教师 自己上。 又表现出高度的复杂性。因而教育变革不可能一蹴 不管是教育管理者还是家长 ，最担心的问题 而就，理想中的改革成效很难轻易见到，更不可能一 是，男女教师比例如此失调，会不会影响孩子的健康 劳永逸!是以，对待改革，应存平常心、弃世俗化，不 成长?比如，在小学生当中，常见女生比较强悍 、男生 求全，不责备，不唱衰。要脚踏实地、日拱一卒、不期 比较懦弱，有老师认为 ，这或多或少与女老师偏多有 速成 、一步步来 ；对拟建的 “男子中学”也应持如是 一 定的关联。 观 ! (下接 20页)