公安院校学生实习阶段心理健康维护研究.pdf.pdfVIP

2012年 1月 湖北警官学院学报 Jan．2012 第 1期 总第 124期 JournalofHubeiUniversityofPolice No．1Ser．No．124 公安院校学生实习阶段心理健康维护研究 李艳青 (湖北警官学院 教务处，湖北 武汉430034) 【摘 要】公安院校学生在实习阶段，因为进入了一个新的成长环境，加上公安工作环境本身的特殊性，他们可能 产生各种心理困扰，威胁他们的心理健康。针对这些问题建立相应的心理健康维护机制、开展灵活多样的有针对性 的心理健康维护工作，对学生 良好职业心理素质的形成和健康的人格成长是十分重要的。 【关键词】公安院校 ；实习；心理健康 ． 【中图分类号]D631 【文献标识码IA 【文章编号】1673—2391(2O12)01一O190—03 实习是实践教学的重要组织形式，是学生将在学校所 一 、 公安院校学生实习阶段常见的心理问题及原因分析 学的理论知识在实践情境中消化、验证、升华、创新的重要 阶段。从学生成长的角度讲，学生实习是大学生进入社会， (一)对实习工作的期望与现实的冲突产生的失望、不 了解社会，接受新经验，适应新环境，走向新的人生阶段，实 满心理 现人生理想和价值的成长过程 “。公安院校学生实习是大 由于公安机关相应 的职责分工、绩效考核的压力、公安 学生离开校园，为实现从 “学生”向“警察”的身份转变，将来 工作本身的风险性以及公安院校学生经验的缺乏，学生到 从事警察职业做准备的重要人生阶段。 公安机关实习之后，有些实习单位往往不放心将重要的核 一 般而言，个体进入一个新的成长环境和新的人生阶 心工作交给实习生做，一般给实习生安排基础的单一的技 段往往需要面临一系列的适应 问题，加之公安专业学生实 术含量不高的辅助性工作。但是，公安院校在给学生设置 习环境的实战性、复杂性和风险性使公安院校学生的实习 实习目标时往往过于理想化，要求学生在实习中学习、掌握 较之其他专业实习更具特殊性。除了实习过程中一般的适 相关的专业知识和技能，这造成了学生对实习工作的较高 应 问题，公安院校的学生将面临更复杂的工作情景，产生更 预期与现实实习任务难以满足这一预期之间的矛盾。这种 多的心理压力，接受更严峻的专业知识和技能的考验，这些 局面让一部分学生感觉在学校学的知识派不上用场，或者 往往给他们带来强烈的心理冲击，可能形成心理问题。如 觉得实习过程中学不到什么真正的公安工作知识和技能， 果不及时加以疏导、指引和干预，这些心理问题就会困扰实 产生对实习工作的倦怠、学校教育的埋怨、对实习安排的失 习大学生，影响他们实习的效果和质量，进而影响到他们积 望和不满叫。 极健康职业心理的形成和未来的职业成长。但是，由于学 (二)遭遇实习工作中的失败和挫折产生的担忧、焦虑 校在 日常的实习管理过程中更多是关注实习生的饮食起居 一心理 和安全、纪律等方面，对学生遇到的心理问题 以及相应的心 不少具体的公安工作本身责任重大，影响深远，不允许 理辅导却较少关注。即使学校关注到学生实习阶段的心理 失败和错误，否则会带来不可弥补的损失。学生在陌生的 问题，但是由于实习学生分散，管理难度大，与实习公安机 实习环境中从事相关的工作，加上相关的法律知识运用不 关交流沟通不协调，心理干预不方便，相关专