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　　英语主考教师工作总结 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：尊敬的主考及监考教师第二篇：大学英语分级考试主考、监考须知第三篇：英语教师工作总结第四篇：英语教师的工作总结第五篇：英语教师工作总结更多相关范文正文第一篇：尊敬的主考及监考教师尊敬的主考及监考教师： 大家下午好！我叫钟志国，现年33岁，来自王皮溜中心学校，现就职于王皮溜中心学校后勤主任，今天参加副校长面试答辩，请各位考官多多照顾。谢谢！！ 第二篇：大学英语分级考试主考、监考须知大学英语分级考试主考、监考须知 一、主考职责： 1.通知监考。考试前主动联系监考，通知监考按时上车并准时到达考场（思明校区不安排交通）。 2. 组织考生入场。安排考生座位并逐一检查考生证件（校园一卡通），检查并禁止考生携带违规物品入场，记录学生的出席情况（出席打√，缺席打×）。 3. 布置考场。在考场门口张贴考生名单，清理考场内不必要的物品和禁止无关的人入内。 4.考场管理。负责试卷和答题卡的领取和发放，考试时间、考场纪律的监控和考试结束时答题卡的回收工作，并处理可能的突发事件。 二、监考职责： 1.严格按照学校交通安排，按时上车并准时到达考场（思明校区不安排交通）。 2.配合主考发放试卷和监控考场，考试结束时帮助主考回收答题卡和清点以及主考需要的其他帮助。 3. 配合主考检查考场（清理现场的书籍等杂物，检查是否关机等，避免影响考试）、安排考生座位并组织考生入场，检查考生证件，记录学生的出席情况（出席打√，缺席打×）。 4.考试期间，不得擅离职守，不开教室内计算机，不得在考场谈话、看书、看报或做与监考无关的事情，带到现场的要关闭。听力考试期间尽量避免在考场内走动。 第三篇：英语教师工作总结这学期是我担任初一级五班和七班的英语教学。由于初一新改了教材，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，研究学情。下面我对本学期的教学情况做一下总结： 一定要掌握学情。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测验成绩出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，初一学生的英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练，发现问题要时纠正，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，还要让学生勤问、多练，只有这样，才能最大限度的提高他们的能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教学中，我会不断的学习和努力，进一步的提高自己的业务素质和教学能力，为成为一名令学生满意的合格的英语教师而努力奋斗。 第四篇：英语教师的工作总结英语教师的工作总结--高中 摘要：认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形