静思语–分站活动教案设计.doc

綜合活動–靜思語教學分站活動教案設計 活動主題 人際互動 設計者 莊滿祝 活動名稱 我有好人緣 相關主題 發好願說好話做好事 教材來源 自編 靜思語 教學時間 60分鐘 法譬如水 教學對象 一年級 靜思語 儀態：行如風、立如松、坐如鐘、臥如弓嘴巴不好，心地再好也不能算是好人不要總是要求別人給我什麼，要想我能為別人做什麼。 活動目標 養成良好的威儀。 習慣用正思維看事情 養成口說好話的習慣 養成時時捨己為人的習慣 人力資源 四位關主、四位小隊輔 場地佈置簡圖 所需配合器材 音響、發好願說好話音樂、海報、響板、筆電、小容器、巧克力球、筷子、空白紙、空白紙條、彩色筆、、巧拼12片、題目12題、鈴聲、石頭、水桶兩個。 活動簡介：小一學生很容易在同儕相處上遇到到困境，每次一下課，總是會有一堆學生跟我告狀，告狀內容多半是指責別人的不對或者朋友之間喜歡互相嘲笑或惡口相向。其實，他們都很在乎朋友，只是不知道如何跟別人相處，因此，本活動，針對孩子人緣不好的實際問題：儀容不整、看別人不順眼、口說壞話、想到自己等毛病，設計四個體驗活動，期待孩子能從體驗中，發現正向的相處方式，讓人人都有好人緣，班級氣氛更融洽。 活動步驟及內容 教具 時間 ※第一站站呼： 誰最莊嚴，我最莊嚴！ 怎麼莊嚴？行如風、立如松、坐如鐘 累不累？不累！不累 習慣了！包妳美麗帥氣又有人緣！ 活動一：四威儀行如風，立如松、坐如鐘臥如弓行如風，立如松、坐如鐘臥如弓…… 一組排約6個巧拼，計時，接力方式，能將題目的話轉成正面，關主按鈴，方能走下一個巧拼，失敗，放一顆石頭，換下一個組員，組員需將石頭搬到水桶方能繼續答題。 活動三：省思 贏的那一組做到什麼事 在闖關時，什麼事耗掉你的時間？ 石頭代表什麼意思 你發現了什麼？ 結語： 如果時時用美麗的心看世界，你每天都會覺得生命真美，天天都快樂喔！ 靜思語：心美看什麼都美 ※第三站站呼： 我說好話你滿意 我笑咪咪你歡喜 好話好人好模樣 天天都有好心情 活動一：找找不好聽的話 討論平時最常聽到不好聽的話有哪些？寫在長條紙上並貼在自己的身上。 活動二：好心人選拔 選出小組中公認心地最好的人 活動三：情境劇演出 關主自編，比如：阿美的數學作業不會寫，心地善良的婷婷說…… 飾演「心地好的人」不需要說話 由有貼字條的人，扮演婷婷的聲音。 活動四：省思 從行動劇中，你看到什麼 婷婷這麼善良，但看到她說出這麼多不好聽的話罵人，你的感覺是什麼？ 如果你是婷婷，你應該怎麼做會更好？ 結語：婷婷心地很善良，但他說出來的話傷害到別人，你們還會覺得他是好人嗎？所以要成說好話，脾氣好的習慣，大家才會喜歡你。 靜思語 ：脾氣嘴巴不好，心地再好也不能算是好人不要總是要求別人給我什麼，要想我能為別人做什麼。 第一站暫 第二站暫 第三站暫 第四站暫