21 世纪教育交流的成功尝试.pdf

远 教 论 坛 中国远程教育 !#$% ［总 # ］ ! 世纪教育交流的成功尝试 ———“网络时代的学与教”国际会议综述 ! 桑新民 刘梦莲 亚太地区首届 “网络时代的学与教———实践、 在进行网络教育时，应本着公平与机会均等的原则 挑战与展望”国际会议于 年 月 日在 制定网络教育政策，确定适宜的网络课程评价新体 ! # # #$#! 中国广州成功召开。这是 世纪全球范围第一次重 系，加强对人才的投资，充分利用信息通讯技术 !# 要的国际教育盛会，出席会议的有来自全世界二十 （ ）为网络教育服务，尤其重要的是开展全球性 012 多个国家和地区的%% 位代表，其中%是国外代 的网络教学实践与合作交流活动。 表。会议由联合国教科文亚太总办事处和中国全委 主报告之后，大会围绕以下三大主题展开了热 会、中国华南师范大学和亚洲开放大学协会共同主 烈的讨论。 办。 第一个主题：信息技术、网络文化与公民素质。 随着!# 世纪的降临，以多媒体和国际互联网为 这方面的讨论旨在从教育的宏观背景上把握当 代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们 今世界科技文化发展的大趋势，选择和确立信息时 的生存方式和学习方式，并导致发达国家和地区的 代教育的目标模式。中国电信代表石穗芳副总经理 教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。 介绍了中国网络通讯技术发展的现状与趋势，分析 许多有远见的战略家都认为，近 ’$# 年内，从基 了中国教育信息技术的广阔市场前景。英国诺丁汉 础教育到高等教育，都将发生一场历史性的变革， 大学3) 4 56.7,- 教授从人类学和教育学的角度剖 这场变革将使教育模式迅速步入信息时代。大会执 析了本土知识与无国界教育的关系，深刻分析了远 行主席、华南师范大学颜泽贤校长在欢迎词中指出， 程教育和网络学习的文化内涵。中国社会科学院郭 当代信息技术在教育领域应用的迅速发展，对全世 良副研究员一直从事网络文化研究，他在会上介绍 界各国的教育，尤其对亚洲发展中国家的教育是一 了正在进行的一项中国公众对 0-89.-98 接受程度的 个极其严峻的挑战，同时又是实现跨跃式发展的重 社会心理调查研究项目，认为互联网的开放性必将 大机遇，在迎接挑战的各种对策中，最有效又最紧 使人类重新思考和超越建立在形式逻辑基础上的整 迫的对策是：在教育系统中确立和传播新世纪的文 个知识结构和知识传播方式。日本 :;-=6 大学 1 化价值观念，并据此反思和超越现行教育体系的结 ) *;?,@ 教授认为网络是一种高效便捷的跨文化交 构、功能、体制，在新一代人身上塑造未来社会所 流与教育的工具，网络资源的开放性和全球性要求 必须的品格、能力、思维与行为方式，使广大教师 网络教育要特别注意跨文化问题，基于网络的跨文 和学生尽快适应日新月异的数字化生存新环境，创 化研究方案应该是一个国际化的集课堂和艺术于一 建用现代信息技术武装起来的终身教育体系和学习 身的方案。华南师大未来教育研究中心主任桑新民 化的社会。这是世界教育改革发展的大趋势，也是 教授以历史的视野剖析了多媒体和信息高速公路这 本次国际讨论会的根本目的。 两个概念的文化内涵及其在社会发展中的作用，论 会议首先听取了来自加拿大的学习共同体主席