幼儿文学作品中的反复艺术研究.pdfVIP

2012年第3期 毕 节 学 院 学 报 NO．3，2012 第30卷 JOURNALOFBHIEUNIVERSITY Vo1-30 (总第 140期) GeneralNo．140 幼儿文学作品中的反复艺术研究 王金 禾 (湖北黄冈师范学院文学院，湖北 黄 冈 438000) 摘 要：反复是幼儿文学作品中常用的表现手法，具有使用频率高、分布密度大、形式丰富独特等艺 术特征。幼儿文学作品中反复手法的运用与幼儿的思维特征 、文学能力和审美心理密切相关。高频率高 密度反复手法的运用，契合 了幼儿特殊的文学能力的需要 ；丰富独特的反复形式 ，强化 了作品的游戏色 彩．满足了幼儿追求游戏的审美心理。 关键词：幼儿文学；反复；艺术特征 中图分类号：H05 文献标识码：A 文章编号：1673—7059(2O12)03一o007—04 幼儿文学是指为适应 3到 6岁的幼儿的接受能力和审美情趣而创作的文学。作为一门综合的语言 艺术，幼儿文学总是离不开对各种艺术手法的运用 ，但作为儿童较早接触的文学形式 ，幼儿文学在艺术 手法的运用上 ，必然要充分考虑到接受主体的年龄特征和思维特征 。因此 ，与其它各体文学相 比较，幼 儿文学在艺术手法的选择及运用上 ，表现出鲜明独特的艺术个性 。本文从低幼儿童思维 、文学接受 、审 美心理等方面对幼儿文学中的反复艺术进行探讨。 一 、 幼儿文学作品中反复手法的艺术特征 ． 反复 ，是指有意识地重复使用某些语言形式(词语、句子或语段)以增强表达效果 的表现手法 。作为 一 种传统的表现手法，反复被广泛运用于各类文学形式 ，包括幼儿文学之中。在幼儿文学 中，由于接受 主体幼儿的特殊性 ，反复手法的运用表现出鲜 明、独特的艺术特征。 ( )使用频率极高 ，分布密度极大 作为一种富有表现力的表现手法，反复在各类文学形式 中的使用频率都是 比较高的。但是幼儿文 学中反复手法的使用频率之高、分布密度之大 ，是任何其他文学形式所不能相 比的。在幼儿文学作品 中，无论何种体裁 ，无论篇幅长短，反复的使用频率几乎是百分之百的，且布密度极大 。如 ： (1)滴答 ，滴答，／下小雨啦…… ／／种子说 ：“下吧，下吧 ，／我要发芽。”／／梨树说 ：“下吧 ，下吧 ， ／我要开花 !”／／ 麦苗说 ：“下吧，下吧，／我要长大 !”／／小孩说 ：“下吧 ，下吧 ，／我要种瓜 !”／／ 滴答 。滴答，／下小雨啦…… (刘饶 民 《春雨》) (2)下雨 了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，老黄牛回家了。淅沥．浙 沥 。小土坑积水 了。 (幼儿童话 《小土坑》) (3)星期五。起来拿早饭。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭了。后来睡。 星期六。起来拿早饭。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭 了。后来睡 星期 日。起来拿早饭 。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭了。后来睡 星期一。起来拿早饭。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭了。后来睡 星期二。起来拿早饭 。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭了。后来睡。 收稿 日期 ：2oo11—09—22 基金项目：湖北省教育厅 “幼儿文学语言艺术研究”成果之一 ，项 目编号：2007Y159 作者简介 ：王金禾(1966一)，女，湖北罗田人 ，黄冈师范学院副教授 ，硕士，研究方 向：儿童文学及应用语言学 。 · 7 · (张天翼童话 《大林和小林》) (4)小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷 ，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西。去 和他一起吃”。…… 小白兔就吃掉 了小萝