15老人和海鸥的故事习题.doc

15老人和海鸥的故事习题 ☆比一比，再组词。 摄（　　）馒（　　）暮（　　） 聂（　　）慢（　　）幕（　　） 框（　　）悼（　　）哀（　　） 筐（　　）掉（　　）衣（　　） ☆你怎样理解下面的话？ 这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。 ______________________________________________________________ ☆阅读短文，完成文后作业。 捉蜻蜓和放蜻蜓 下午，天气又闷又热。我和弟弟在院子里玩儿，看见很多很多的蜻蜓飞来飞去。它们飞累了，就落在树枝上休息，真有趣。 听“小喇叭”广播说，蜻蜓专门吃蚊子。我和弟弟就捉来几只蜻蜓，放进蚊帐里，想让它们吃蚊子，可是蜻蜓一动也不动。 我说：“蜻蜓本来是为大家吃蚊子的，我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。” 弟弟说：“蜻蜓要是老不吃东西，会饿死的，还是把它们放了吧？” “对，放了它们！”我果断地说道。 我和弟弟又来到院子里，你一只我一只地把蜻蜓放跑了。看着蜻蜓飞起来，又去捉蚊子吃，我们高兴得又蹦又跳。 1.写出带点词的意思： （1）蜻蜓专门吃蚊子。（　　　） （2）这批运动器材和设备是专门为亚运会赶制的。（　　　） （3）我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。（　　　　） （4）太阳已经偏西了。（　　　） 2.加上适当的关联词，将两句话并成一句话： （1）今天天气闷。今天天气热。_______________________________ （2）蜻蜓飞累了。蜻蜓落在树枝上休息。_______________________________ （3）蜻蜓老是不吃东西。蜻蜓会饿死的。_______________________________ 3.照样子，把句子写具体： 例：我们高兴得又蹦又跳。 （1）小华激动得_______________________________ （2）奶奶乐得_______________________________ （3）屋子里热得_______________________________ 4.这篇文章的中心思想是什么？请选择正确的答案打上“√”。 （1）写了“我”和弟弟十分喜爱蜻蜓。（　　）　　 （2）告诉我们蜻蜓爱吃蚊子，但将它们放在蚊帐里就不吃蚊子了。（　　） （3）告诉我们蜻蜓是益虫，不能随意捕捉。（　　） （4）告诉我们蜻蜓是十分有趣的益虫，因而惹人喜爱。（　　）