2、实践是认识发展的动力.pptVIP

人的认识从何而来 知识回顾： 一、实践及其特点 1、实践的含义： 2、实践的基本特征： 是什么力量推动了科学的发展？ 美的空调新一代美的“清灵星”空调，该款空调可以全面排出室内的污浊气体，使室外大自然中的新鲜空气源源不断地流入室内，从而有效预防病毒滋生。 例如，2004年1月25日，美国发射的“机遇”号火星探测车在火星上成功登陆，并于3月2日传回资料，使人们认识到火星过去曾有过水资源，这个红色星球上可能存在过生命。 1、“行是知之始，知是行之成。”这句话告诉了我们（ ）A、认识来源于实践 B、认识对实践有指导作用C、实践是认识发展的动力D、实践是有意识、有目的活动 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因， 促使现代人创造了无线电波发报、雷达等 科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的 物质手段 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循 。 你同意这“两个凡是”吗？ 实践是检验认识的真理性的唯一标准 只有实践,才能检验主观认识与客观 事物是否相符合，才能检验主观认识 与客观事物是否相符合。 你是如何看待转基因食品？ 中国网 时间： 2008-01-15 法国政府日前宣布，将启动一项欧盟例外条款，暂停种植MON810型转基因玉米，理由是怀疑它的安全性。这一决定引发了极大争议，围绕转基因食品的是是非非再度沸沸扬扬。 对于转基因食品，有人认为是褔，有人认为是祸，你是如何看待的？ 4、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 探究活动5（P46）（1）学成归国的博士为什么要去草原工作？（2）从这个故事中我们可以得到什么启示？ （1）他到草原，是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。 （2）故事启示：学与致用 4、实践是认识的目的和归宿 叶志平，安县桑枣中学校长，四川省优秀校长，1分36秒疏散全校师生，2200多名学生，上百名老师，无一伤亡 。 结合你自身的实际，说说你把所学到的知识运用到实际中的例子。结合刚在我校举行的科技大赛 6、毛泽东同志指出：“如果有了正确的 理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这句话说明（ ） A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到 实践中去为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践 * 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 （3）社会历史性 （1）客观物质性 （2）主观能动性 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 问：这两则材料说明什么问题 1、实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 思考: 你认为哪个观点正确？ 认识的来源只有一个： -----实践（唯一来源） 认识的来源有多个： ----实践、书本等 读书与实践相结合 观点一 观点二 启示: 获得认识的途径有两个： --直接经验，间接经验 2、实践是认识发展的动力（根本动力） 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 资料 链接 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 镜头三：走近真理 要成为检验认识 正确性的标准， 须具备什么特点？ 能够把主观和客观联系起来 正确的认识────────主观与客观相符???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????