教材名称韦瓦第四季之春-龙山国民小学.docVIP

教材名稱：韋瓦第四季之春 教學領域：藝術與人文 適用年級：三~六年級 作者姓名：廖妙柔 聯絡人姓名：廖妙柔 電 話：03-5829987/0958298018 e-mail：liaouj@.tw 主題名稱、上課節數、教學目標、教學活動、教學資源 Unit Plan 教學單元計劃 . 設計者 姓名 廖妙柔 email liaouj@.tw 學校 新竹市東區龍山國小 地址 新竹市東區光復路一段574號 教學單元概覽 教學單元名稱 音樂欣賞『韋瓦第－四季之春』 課程引導問題 核心問題 春天能用音樂來呈現嗎？ 單元問題 春天的景色與其它季節有什麼不同？ 生活型態會隨著四季變化而不同嗎？ 什麼樣的音樂可以讓人感受到春天的氣息？ 教學單元摘要 1. 韋瓦第之生平故事2.樂曲賞析3.巴洛克之時代背景4.樂器介紹5. 四季之美 學科領域 小學學科領域 藝術與人文 生活 自然與科技 健康與體育 社會 學年 學前教育 小學1~2年級 小學3~4年級 小學5~6年級 國中1年級 國中2年級 國中3年級 職業學校 高中1年級 高中2年級 高中3年級 其他: _______________  學生學習目標/成果 運用觀察、想像、敘述春四季的情境並與同學分享。 欣賞『韋瓦第－四季之春』、感受樂曲情境並以肢體動作表現。 藉由肢體的表現培養專注力與想像力。 發展自我與空間的認知能力。 了解水彩用具的使用方法並發揮想像力。 認識絃樂器與大鍵琴的起源、構造及音色。 能運用音樂、美勞創作與空間藝術、配合肢體動作演出展現春季之美。 培養表演活動與執行的能力。 對應能力指標 1-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 1-2-2實驗各種媒體與形式，了解不同媒材與技術差異及效果，從事創作活動。 1-2-7參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。 1-2-8在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學合作規劃群體展演活動。 2-2-6培養日常生活中聆聽音樂的興趣，並表達自己選擇音樂之原則。 2-2-8觀賞藝術表演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並領會他人的表現與成就。 學習活動步驟 引起動機：請學生發表在春季中所看到及感受到的景象。 活動一：樂曲賞析（40分鐘） 聆聽樂曲韋瓦第－四季之春CD版本 學生發表對樂曲之感受 欣賞樂曲韋瓦第－四季－春VCD版本 學生發表對樂曲及影像之感受 活動二：韋瓦第之生平故事介紹（30分鐘） 介紹韋瓦第出生的時間、背景 介紹韋瓦第的生平故事 讓學生認識韋瓦第的長相（圖片） 活動三：巴洛克之時代背景介紹（10分鐘） 解釋『巴洛克』的意思 介紹巴洛克時期其他音樂家 讓學生欣賞巴洛克時期畫作與建築 活動四：樂器介紹（40分鐘） 使學生認識此曲之樂器編制：韋瓦第－四季小提琴協奏曲是由一把小提琴獨奏與弦樂協奏群及大鍵琴合奏而成 介紹小提琴的起源、構造及音色 欣賞小提琴演奏影片 介紹中提琴的構造及音色 欣賞中提琴演奏影片 介紹大提琴的構造及音色 欣賞大提琴演奏影片 介紹大提琴的構造 聆聽由大鍵琴演奏的樂曲及圖片 活動五：表演藝術（80分鐘） 小朋友製作演出道具 隨著音樂情境用道具演出春天景象 活動六：學習單習寫（40分鐘） 分組討論填寫學習單 上台互相分享學習心得 教學時間 240分鐘 教學資源 硬體  相機 電腦 數位相機 DVD 光碟機 網際網路連接配備 LD光碟機 印表機 投影機 掃描器 電視 錄放影機 攝影機 視訊會議設備 其他: _______________ 軟體 資料庫或試算表軟體 桌上排版軟體 E-mail 軟體 百科全書光碟 影像處理軟體 網際網路瀏覽器 多媒體軟體 網頁編輯軟體 文書處理軟體 其他: _______________ 書面教材 羅浮宮美術館v巴洛克的光與影 龍和出版社 音樂大師 樂器圖鑑特輯 巨英出版社 音樂大師 韋瓦第—協奏曲之父 國際中文版CD雜誌 巨英出版社 古典音樂400年 巴洛克音樂巨匠 巴洛曲克樂曲賞析 錦繡出版社 Internet資源 Music History 102 /div/mushist/ tsf3藝術全記錄 .tw/tsf_1977/index.htm 學生學習評量 D:\art\主課程\學習單 學生媒體評鑑 D:\art\主課程\媒體評鑑 關鍵字搜尋 韋瓦第四