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商店規劃與管理 教師:董瓊雲 日期:九十七學年第一學期 班級:205 教學大綱 課程介紹與創業王遊戲介紹 生產管理-製程介紹 生產管理-存貨 分組報告(一) 分組報告(一) 產業個案分析(一) 產業個案分析(二) 遊戲範例說明 分組報告(一) 分組報告(一) 3.相關運用工具 學生利用專題報告展現其PowerPoint與PowerCam的技能。 * * 1.何謂數位遊戲式學習？ 數位遊戲式學習（digital game-based learning）意指在以學生為中心的宗旨下，融合數位遊戲的特性與學科知識的一套學習模式，也有學者稱之為悅趣化數位學習。 透過數位遊戲式學習能符合近年來講求「讓孩子在快樂中學習」的精神，期望學生在充滿趣味的氣氛下，發自內心輕鬆地進行學習。 學科 特性 數位遊戲特性 一、課程介紹 2.課程規劃 週次 主題 遊戲任務 第一週 課程簡介 遊戲操作 第二週 生產管理－製程介紹一 教學關卡一：蓋好一座木材礦場 教學關卡二：蓋好一座木材礦場 第三週 生產管理－製程介紹二 教學關卡三：生產出20箱的紙 教學關卡四：順利購入20箱鋁 第四週 生產管理－製程選擇與產品生命週期 教學關卡五：生產15箱書桌 教學關卡六：零售的年營收達到300萬 第五週 生產管理－存貨 教學關卡一～六 2.課程規劃 週次 主題 遊戲任務 第六週 產業個案分析（一） 遊戲競賽 任務一：生產出自選產品。 任務二：零售產業年營收10百萬元。 第七週 產業個案分析（二） 遊戲競賽 第八週 產業個案分析（三） 遊戲競賽 第九週 專題報告製作 第十週 專題報告 二、遊戲任務 請各位同學找到自己同組的伙伴，並於指定的電腦進行遊戲。 現再請各位同學延續上週的遊戲任務，並在進行遊戲的過程中，針對作業三學習單的題目進行討論，遊戲完成後小組報告。 A.遊戲說明 進入《創業王》遊戲→選擇自由模式→按下新遊戲。 輸入企業名稱（組名）、簡稱、代表色與負責人（組長）； 勝利條件：自行設定生產項目與零售產業年營收10百萬元； 自行設定遊戲地圖與都市型態； 選擇時間為新世紀； 遊戲時間設定為100年； 創業資本設定為100百萬； 競爭對手選擇前三位→進行遊戲。 B.遊戲畫面 C. 任務說明 任務一：生產出自選產品。 任務二：零售產業年營收10百萬元。 任務三： 完成「作業三學習單」。 歸納為什麼選擇此一生產項目（就製程、存貨與國內外市場三面向來說明）。 辨別自選產品的製程型態，並說明製程選擇的必要考量。 解釋自選產品的製程歷程。 辨別自選產品生產過程中所有存貨的類別（包括廠房中的存貨與商場中的存貨）。 D.生產項目 討論在任務目標勝利條件下：自行設定生產項目與零售產業年營收10百萬元下，歸納為什麼選擇此一生產項目的原因（就製程、存貨與國內外市場三面向來說明）。 E.製程類型 辨別自選產品的製程型態，並說明製程選擇的必要考量。 F.遊戲製程說明 解釋自選產品的製程過程，並以圖示說明。 G.存貨 辨別自選產品製程過程中所有存貨的類別（包括廠房中的存貨與商場中的存貨。例如，電腦螢幕為製成品）。 4-4作業三學習單 4-4作業三學習單 *