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课题：画汽车 教学时间 2015-10-13 课型 造型 表现 《画汽车》属于造型·表现学习领域，是一课与学生生活密切相关 的绘画创作课。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓 厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象， 细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。一年级小学生他们画一辆汽 车，有可能大家画的汽车都大同小异。新课标中提出的 “美术课中应特 别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流 畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并 教材分析 重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。” 因此，我自制了多媒体课件，让学生通过欣赏图片、作品开阔视野，利 用音乐为学生创设情境，让学生大胆想象，用自己喜欢的方式进行创作， 展现个性。最后为学生提供展示自我的平台，让学生体验成功，升华情 感。 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具 学情分析 的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色彩来表现他们所知道的东 西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特， 他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重， 爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地 表现自己的想法。而 《画汽车》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中 无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 1. 通过学习，了解浅显的汽车相关知识。通过对汽车外形的观察分析， 教学目标 粗恶习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现 出外形新颖、本领高超的汽车。 2. 在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力、创新思维 能力和造型表现能力。 3. 在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。 教学重点 汽车的功能、外形特点及表现方法。 教学难点 表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。 教学设计过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 水彩笔、油画棒、各种 教学准备 课件、汽车图片 图形等。 1.猜谜语：小小一间房，有墙 激发学生对学习的 导入新课 又有窗，马路当中跑，行人走 学生回答 兴趣 两旁。 2.介绍赛车总动员卡通明星， 今天在班级开展汽车设计大 赛。 讲授新课 学生回忆生活中看 到的不同种类的汽 1.在生活中你见过什么样的 学生思考并回答 车。培养学生对生活 汽车？