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课 题：第六章 培养职业精神 树立家庭美德 第一节 职业生活中的道德与法律 第二节 大学生择业与创业 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 课 型：新知课 教 学 目 标：通过本章的教学，帮助大学生认识职业中的道德与法律，掌握职业道德的基本内容及要求，认识道德与法律规范在职业生活和社会中的作用，从而培育高尚的职业精神；同时，帮助大学生正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观，做好在艰苦中创业，在实践中成才的准备。引导大学生树立正确的爱情观，了解道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为大学生走向社会，成家立业，打下良好的基础。 知识教学目标：掌握当前我国的就业形势的严峻性，树立正确的择业观和创业观；理解爱情的本质，恋爱中应受到的道德约束以及大学生恋爱的误区；家庭美德的基本规范，道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用。 思想教学目标：通过教学，让学生认清当前我国的就业形势，帮助大学生树立正确的择业观和创业观，学会在艰苦中锻炼，在实践中成材；认识爱情与人生的关系，自觉尊重恋爱中的道德和婚姻家庭中的法律规范，树立正确的恋爱婚姻观。 教学重点：掌握职业道德的基本内容及要求，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。树立正确的家庭观与爱情观 教学难点：正确理解职业生活中的道德与法律；树立正确的择业观和创业观，以及爱情观 。 教学时数：6课时 教学准备：多媒体设备 教学方法：课堂讲授、案例分析、辩论等 教学步骤： 导入新课：通过第五章对人类社会生活三个基本领域之一的社会公共生活的道德要求与法律要求的阐述，使我们更深层次地理解了：认同社会主义道德与法律的要求，加强道德与法律修养，锤炼道德与法律品质，健全道德与法律人格；也初步地了解“依法治国”与“以德治国”两种治国方略并存的原因。那么，人类社会生活三个基本领域的另两个领域是什么？其道德层面要求与法律层面要求各是什么？对提高我们大学生的荣辱观有什么帮助呢？让我们一起来探究吧！ 第六章 培养职业精神 树立家庭美德 职业生活中的道德与法律 一个人要想象雄鹰一样振翅高飞，就必须有法律意识和良好的道德这两个坚硬的翅膀。随着现代社会的发展，职业生活与人们的职业行为呈现出复杂性、多样性和竞争性，这就需要人们用法律和道德来规范自己的职业行为，以适应社会主义市场经济的要求，成为国家和社会所需要的有用人才。 职业与道德、法律 （一）职业与道德 1、职业与职业道德 （1）职业 概念：所谓职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。 职业特点：专业性与专门性，需要一定的专业技能和知识；活动内容和目的、方式比较专一；长期性与稳定性，职业具有一定时间的存续性；认同性与普适性，职业需要得到社会的道德与法律认同，获得合法地位，并且能够为普通公民所从事而不是特权行为。 职业意义：谋生手段，职业是个人谋生的基本手段；社会价值，职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。自我实现之路，体现个人价值的机会和舞台。 （2）职业道德 概念：就是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。 职业道德是一般社会道德的特殊形式。职业道德的出现，与社会分工的发展相联系。职业道德作为一种社会意识，是社会的、阶级的道德在职业生活中的具体体现，反映着道德调解的特殊方向，又带有具体职业或行业活动的特点，是一般道德原则和道德规范的重要补充。 2、职业道德的特征 职业道德作为职业生活领域特殊的行为调节手段，具有自己的一些特征，这些特征表现为： （1）行业性。职业道德是与各个行业的职业活动联系在一起的，它所规范的是该行业从业人员的职业行为，因而职业道德具有鲜明的行业性。如教师的职业道德就应强调热爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人；医务人员的职业道德就应强调治病救人，救死扶伤；营业员的职业道德就要强调公平买卖，童叟无欺，顾客第一，信誉第一等。 （2）继承性。职业道德不是在一般的社会实践意义上形成的，而是在特定的职业活动中形成的。人们的职业生活总是一代接一代连续不断地进行的，一定社会的职业道德总是在继承历代职业道德的主要内容和基本需求的基础上发展起来的，所以，职业道德具有明显的继承性。比如，医生，无论是古代还是现代，中国还是外国，都始终一致强调对病人一视同仁，救死扶伤，实行人道主义。这些一切为病人的职业道德要求，一直沿袭至今。 （3）明确性。各种职业道德规范，是人们在长期职业活动中总结、概括、提