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课题：探究功和速度变化的关系 科目：物理 教学对象：高一 课时：2 提供者：施平 单位：芦台一中 一、教学内容分析 本节是必修2第七章第六节。探究功与速度的关系，主要目的是给学生增加实验探究与体验的机会，培养学生实验探究的能力，提高学生理论联系实际的水平。本节内容是寻求动能表达式的实验探究过程，下节内容（动能和动能定理）是寻求动能表达式的理论探究过程，本节内容的实验探究为下节内容的理论探究奠定了一个实践认识基础，起到很好的铺垫作用，前后两节内容共同构成了一个较为完整的体系。通过这两节课的学习，有利于培养和发展学生的课题意识和实验探究能力。 二、教学目标 ?（1）知识与能力：能够领会探究功与物体速度变化的关系实验的设计思路。明确用一根橡皮筋所做的功为单位简化问题的思想方法，知道利用小车做匀速运动阶段测量速度比较合理。? （2）过程与方法：能独立进行实验操作，会采集实验数据。能够对实验数据进行分析与处理中寻找W与v的关系。? （3）情感态度与价值观：让学生经历自主探究、合作学习的情感体验。 三、学习者特征分析 ?对于高一的学生已经具有一定的实验方案设计能力、实验动手操作能力及实验数据处理的能力。尤其是纸带的处理已接触多次，平衡摩擦力的必要性及基本方法学生也已了解，至于图线处理时从关系不明的曲线通过改变坐标量转化为关系较明朗的直线的方法在“探究加速度与力、质量的关系”中也曾接触，学生有一