2011学年研究生教学工作计划,范文.docVIP

　　2011学年研究生教学工作计划,范文 我校2010学年研究生教学工作时程将从2010年9月13日起，至2011年6月19日结束。现按照我校双模式分类培养体制和培养方案的任务要求，将2010学年研究生教学工作计划做如下安排。 2010学年研究生教学计划的制定连续坚持课程体系改革和教学机制改革精神的原则，①连续贯彻缩减必修课学时、增加选修课学时，尽最大努力扩增一线培养工夫的课程体系改革探索。博士研究生集中课程学习工夫进一步压缩在2个月左右、硕士研究生全部4个月。②强化完全学分制，各类课程均可突破以年级为授课单位的约束，使研究生可以根据自己培养的进程需要来选择上课时段。③为符合行业规律和执业医师法要求，从2010级开始，临床学科硕士研究生入学后将首先进入科室完成一年的本科毕业后培训，并于第二年7月份参加全国执业医师资格考试；课程学习时程顺延至2011年（第二年）9月开始。④连续推进研究生创新能力课程平台构建。 一、2010学年研究生教学任务 （一）学位课程学分要求 根据中国医科大学学位授予条例和有关研究生课程设置规定，我校研究生学位课程分为学术学位研究生和医学专业学位研究生两种基本课程模式；按修课要求分为必修课、选修课和专业课三部分。 1、两种基本课程模式的学分要求 学位层次 学位类型及 课程学分要求博士研究生硕士研究生 学术学位 研究生课程模式必修课9学分18学分（含学位外语考试1学分） 选修课5学分5学分（含非学医研究生医学主干课3学分） 专业课5学分（专业理论）7学分（专业理论5；岗前培训2学分） 总学分19学分30学分 医学专业学位 研究生课程模式必修课9学分18学分（含学位外语考试1学分） 选修课3学分不要求 专业课7学分（专业理论5；总住 院结业考核2学分）12学分（专业理论5；岗前培训2； 轮转科室出科考核5学分） 总学分19学分30学分 2、讲座课程与学术活动学分 针对不同学位培养类型的研究生，为强化素质培养，拓宽知识体系，促进全面发展，学校另外开设有以素质培养为主旨的各种学术活动讲座课程，并要求学术活动学分。 讲座课程面向全体研究生开设，通过学术报告活动方式进行。学术活动学分为0.5学分/2学时（生命科学进展讲座课为博士生必修课，十讲共记载学位课程学分2学分）。整个培养阶段，各类研究生的学术活动学分均须达到7学分。 （二）同等学力及二阶段课程要求 同等学力课程班学员的课程要求，原则上连续参照同年级相同学位层次研究生的课程学分要求执行。 有关进入科研能力培养阶段（即二阶段）的同等学力学员，在2010年10月中旬进入二阶段后，将组成1个必修课班，另行安排学习《自然辩证法》、《科学社会主义的理论与实践》两门必修课。详细上课工夫和课程表将根据入学报到工夫另行安排。 （三）2010学年研究生教学生员人数和教学班型 1、必修课教学班型 （1）博士研究生316名，分成2个必修课班。 （2）基础硕士研究生256名，组成1个必修课班。 （3）校本部硕士研究生课程进修班学员210名，组成1个必修课班。 2、外语课教学班型 （1）博士研究生外语教学分成5个英语班、1个日语班。 （2）基础硕士研究生外语教学分为5个英语班、1个日语。 （3）校本部硕士研究生课程进修班学员外语教学分成4个英语班。 （4）全校开设研究生第二外国语课程，其中1个英语班，1个日语班，均为博、硕士研究生同堂上课。 3、选修课的教学班型将根据选课人数详细安排。 二、课程设置及说明 （一）课程设置 2010年，博、硕士各学科研究生课程共设置必修课13门、选修课56门、定期讲座课程30余门，以及各学科专业课程。课程设置目录及课程表请详见附件2和附件3。3页,1页123 （二）课程设置相关说明 1、任课教师条件 任课教师必须由具有教学经验丰富、教学效果优良的高级职称教师担任；具有博士或硕士学位、教学效果好、教学与科研经验丰富的讲师，经教研室推荐并征得研究生院同意方可担任部分教学任务。教辅人员不担当研究生理论课教学，可辅助实验技术课教学。 2、开设课程原则 （1）我校开设的研究生各门课程都要经过课程申报和检查，凡是未经过申报和检查的课程不予开设。 （2）选修课选课人数少于10人的课不开设；体育课少于20人不开课。 （3）连续三年选课研究生不足10人的选修课将不再纳入研究生选课系统。 （4）部分学科的专业必修课连续纳入全校研究生选修课程体系，面向全体研究生开设；但此专业学生的该课程学分则仅记为其专业必修课学分，因此，此类学生还须另行选修其他课程以修满学分。如该课非本专业选修人数不足10人，将仅按专业课开设，不再编入全校2010学年研究生课程表中。 （5）专业课是研究生所在的各学科专业知识体系的必修学习课程，包括专业课与专业外语学习，主要在培养科室进行。课程由各学科专业培养单