转型发展背景下地方高校声乐教学的改革与实践论文.pdfVIP

lYiJiaoLunTan·艺教论坛I■—■■ 转型发展背景下地方高校声乐教学的改革与实践 唐博 湖南人文科技学院 摘要 ：传统的声乐教学模式 已经不能满足社会对声乐人才的需求．地方高校对声乐教学体 系的改革与创新显 得尤为重要。社会对声乐人才的需求有多样化的趋势，地方高校应该通过声乐教学改革与实践，建立准确的声 乐实践教学体 系，完善声乐教学设施 ；地方高校要重视声乐实践教学，对声乐实践教学体系进行创新与改革 ， 做到为社会输送合格的声乐应用型人才。同时，地方高校要加大对声乐实践教学体系的改革力度，促进地方高 校的转型发展。培养出高质量的声乐应用型人才。 关键词 ：地方高校 转型发展 声乐改革 实践教学 声乐艺术是通过听觉感知向社会展现其独有的艺术魅 没能重视学生专业应用能力 的培养 。忽略了对学生的职业 力的一种艺术形态，学生在学习声乐的过程中，应该通过大 规划和可持续发展。 量的声乐实践活动来展现声乐独特的艺术魅力 。地方高校 (二)地方高校的声乐教学模式 “单一” 在转型发展的背景下 ．应该重视声乐实践教学体系的建立 ， 地方高校 的教学模式仅仅是传统 的课堂授课模式 ，地 通过实践活动 ，让学生真正掌握声乐技巧、展现声乐内涵 。 方高校当前 的声乐教学模式 只是具有指 向性，按照书本的 转型发展背景下 。地方高校的声乐教学改革要以实践教学 内容对学生采用灌输 的模式进行教学 ，而且教学模式缺少 体系为主要教学模式 ．通过不断改革与创新，完善声乐教学 完整性 ，教师只是通过 自身 的理解将书本上的声乐理论传 内容，使声乐教学体现出其应有 的教学价值 ，为社会培养出 授给学生 ，并没有从社会对声乐人才需求的角度出发 ，仅仅 更多、更好 的声乐应用型人才。 是通过书本对学生进行课堂教学。单一的教学模式不仅限 一 、 地方高校声乐教学的现状 制了学生思维的发挥 ，而且导致地方高校所培养 出来的音 地方高校的声乐教学模式 、教学 内容 以及教学方法普 乐人才与社会的实际需求存在较大的差异。只有打破固有 遍存在以学生声乐课堂演唱技能教学为主的现象，没有建 的课堂教学模式 ，才能拓宽学生的思维 ，让学生掌握声乐有 立明确的培养 目标 ．培养方法过于枯燥 ，学生专业技能的应 自主学习能力 ．从而培养出适应社会实际需求的音乐人才。 用能力普遍不高，不能满足社会对声乐应用型人才 的需求 。 (三)地方高校声乐教学忽视 “实践” 社会需求 的应用 型声乐人才要对声乐 艺术有 自主创新意 地方高校的音乐教学方法上强调对学生的声乐理论进 识 ．并且有对声乐作品的独到见解 以及在遇到声乐问题 的 行培养 ．没能对声乐专业技能实践表演产生足够的重视。声 过程 中可以独立找到解决 的方法 ．这要求声乐学生并不仅 乐理论 固然重要 ．但是忽视学生对声乐专业技能的运用与 仅是成为音乐教师 ．而是要求学生成为适合在演唱会 、剧场 实践 ，这在很大程度上限制了学生对声乐知识的综合应用。 等不 同声乐表演场合进行表演的应用型人才 。地方高校的 地方高校的声乐教学模式注重了声乐演唱技能教学 ，没有 声乐教学现状存在以下几点问题 ： 注重学生声乐表演的专项操作技巧 ，使得学生不能较好的 (一)地方高校声乐教学存在 “模仿” 以实践促学习．即便学生在课堂上了解再多的声乐理论 ，在 Iq前 ，许多地方高校声乐教学上模仿专业音乐学院的 实际应用中也无法真正的掌握声乐表演艺术 。 教学模式 ，没有结合 自身院校的特点制定有效的教学模式 ， 二、声乐教学改革与实践的路径选择 也没有综合考虑地方院校的实际情况 ，对社会 的人才需求 转型发展背景下地方高校的声乐教师在声乐教学过程 也没有足够认识。在教学过程中，有些声乐教师只是进行统 中。不能局限于将声乐 的学习内容以及学习方法经过 自身 一 、 简单 的