高校钢琴即兴演奏教改的策略探究参考.pdfVIP

lYiJiaoLunTan·艺教论坛I—■■— 高校钢琴即兴演奏教改的策略探究 刘静 湖南科技学院 摘要 ：高校音乐教学中，钢琴即兴演奏属于必修课 ，从某种程度而言是一 门基础学科 。教学方式决定了该学科 教学的实际效果。钢琴即兴演奏对学生音乐素养 的提升帮助较大，因而高校钢琴即兴演奏的开设是非常有必 要 的，这对于学生之后走上工作 岗位也是极为重要 的参考指标 。但是从教学现状分析 ，高校钢琴即兴演奏教学 效果相对较差，这主要是因为教师教学方式的一成不变，教学缺乏创新导致教学效果并不理想。本文中主要探 究了高校钢琴即兴演奏的教学现状 ，并探讨 了钢琴即兴演奏教学存在 的问题 ，并提 出相对应的教学改革策略， 以期进一步促进 高校钢琴 即兴演奏取得最佳的教学效果。 关键词 ：高校钢琴 即兴表演 教育改革 策略 音乐专业学生伴随着社会对其能力的要求不断提升而 (三)教师教学方法不 当，学生兴趣较低 在逐步完善 自身储备 ，高校也开设 了一系列的课程提高学 随着教学改革在我 国教育领域得到了全面的推广 ，但 生的音乐素养 ，高校钢琴即兴演奏课程就是为了培养学生 是并不是所有的教学都落实到位，而且 即使落实在教学上 音乐素养而设置的。在 以往的教学 中，教学方式相对单一 ， 也存在创新上 的不足 。教师教学方法基本上是老生常谈 ，教 难以应对瞬息万变的音乐诉求 。因而实施教学改革是必然 学方式通常是以灌输式教学为主 ，课堂教学过于枯燥。在教 的，高校在开展教学改革过程 中需从培养学生综合素质方 学过程 中，教师采取统一指导教学 。这在某种程度上遏制 了 面着手 ，主要包含音乐感知、手脑协调 以及演奏技术等方 学生个性的发挥 ，同时禁锢学生思维 ，这也使得学生对学习 面，学生不仅要具备 良好的乐感 ，还需兼具节奏感 ，这样才 具有抵触情绪。从某种意义而言，传统教学方式教学弊端较 能促使学生钢琴演奏的和谐优美。本文阐述了钢琴即兴演 为突出，千篇一律 ，而且循环往复演奏 ，直接导致课堂教学 奏教学改革的重点，从而量身定做教学方法 ，促进学生个性 呆板 ．最关键 的是教师教学过程 中基本上是弹练习曲，而在 发展 ，以适应社会对人才的需求。 调性上的讲解基本是忽略。直接导致学生基本功不扎实 ，更 一 、 高校钢琴即兴演奏教学现状分析 无法谈即兴演奏效果 ，因而对于钢琴即兴教学而言必须改 (一)学生认知不足 ．重视度不高 变教学策 略 。 从 目前情况分析 。音乐专业学生对于钢琴即兴演奏课 (四)教学无法实现知识融汇贯通 程重视度不高．这主要是因为该专业学生并没有正确定位 音乐知识从某种角度而言具有融汇贯通性 ，但是显然 自己，尤其是对即兴演奏课程学习态度较差 ，而且并没有制 高校在开展 即兴演奏课程时并没有意识到这一点 ，在教师 定相应 的学习 目标 ，对于未来 自己的求职并未有全面的考 的配置上并没有做到优化 ，即兴演奏课程教师单一教授这 虑 ，从而忽视该学科的重要性。学生对 即兴演奏课程重视度 一 学科 ．从而导致 即兴演奏课程是孤立的，并没有将其与其 不高与高校教学理念的渗透有着直接的关联 ．学校培养 目 他知识结合 ，无法做到融会贯通。假设在教学上将相近学科 标相对模糊 ，这也使得学生对 自己的就业方向并不明确 ，音 安排在一起教学 ，无论是在教师讲解方面，还是学生吸收知 乐专业学生就业或是走艺术方向，或是靠向音乐制作 ，亦或 识方面都是极为有利的，还能在某种程度上缩短教学时间， 是音乐教学方 向，而高校在进行人才培养时并未考虑到上 提升教学效果 ，也能培养学生的 自主创新意识。 述因素 ，对于学生未来发展方向也有一定 的影响。 二、高校钢琴即兴演奏教学具体 改革策略 (二)过于关注理论教学 (一)正确认识课程教学 ，合理安排课程 钢琴 即兴演奏是实践性极