Unit 5 I can sing(北京版)教学设计.docVIP

Unit Five I can sing Lesson 17 教学基本信息 课题 Unit Five I can sing Lesson 17 Listen and say Let’s act 学科 小学英语 学段：低段 年级 一年级 相关 领域 北师大版英语1A1B中所涉及的歌曲和韵文，及本册书（北京版英语）Unit Five I can sing Lesson 17 Listen and say 中的动词和句型 教材 书名： 小学英语实验教材 出版社： 北京 出版日期： 2013年6月 是否已实施 是 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 指导思想与理论依据 教学背景分析 教材分析： 学情分析：一年级学生活泼好动，说唱英语歌谣，本班学生英语 教学目标(内容框架) 知识与技能： Can you sing/jump/dance/run/fly/ride/swim ? Yes, I can. /No, I can’t.和I can sing.．． 2. 学生能够运用-- Can you ...? --Yes, I can. /No，I can’t. 和I can ．．．在语境中进行交流。 过程与方法： 情感态度与价值观： 2.通过学习唱、跳、跑等动作单词，培养学生从运动中体验乐趣和将英语语言和肢体动作练习而学习的意识。 教学重点： 1.能够听懂、理解动作单词和句型：I can ．．．（sing, dance, jump, run, flay, ride, swim） 2.学生能够运用 Can you ．．．? Yes, I can./No， I can’t. 和I can ．．．在语境中进行交流。 教学难点： run的读音； 短语fly a kite和ride a bike的认读、理解； 3.能够表达I can．．． 教学准备： 1. Warming up a rhyme 2. Leading in Main characters 3. Task presenting Words: sing, dance, jump, run, fly, ride, swim, Structures: I can.../ Can you...? 4. Text presenting Dialogue one and two 5. Language practising PPT, pair works, group works 6. Task fulfillment Structures: Yes, I can. / No, I can’t. 7. Summing up 8. Assigning homework Read the words and structures. Say the rhyme. 教学过程Warming up热身(1min) 教师播放韵文“An elephant can walk, walk, walk, walk...”让学生看着动画和老师一起说、做动作。 （设计意图：通过歌谣热身，能够让学生初步感知关于动作的词汇，引出本节课教学内容-jump，swimwalk, roll） Leading in 新课导入（2min）T: Hello, boys and girls. Look, （放一张本课人物的图片）Who are they? (Maomao, Guoguo, Lala, Kate, a bird, and a fish) Today, the “Happy school” is going to hold a big party at the park. What a wonderful! Can you guess who can get to the party? Now, let’s have a contest