江苏省镇江市九年级语文下册 第四单元 13 曹刿论战教学案2 苏教版.docVIP

曹刿论战 教学目标 知识目标： 掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 理解本文提出的“取信于民”的主张。 能力目标：掌握字词句的解释。 情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 字词和句子含义 教学难点 理解本文提出的“取信于民”的主张。 教学方法 讲读、讨论法 教学用具 实物投影仪 一、课前预习： 1、背诵课文第一段，并会默写。 2、尝试翻译课文第1段内容。（上课抽背） 3、预习时发现的问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、教学过程 （一）课堂精讲 1、指名读2、3段课文。 2、掌握这两段中的重点字词含义。 鼓之败绩驰之其辙登轼遂逐 既克其故夫战作气再而衰彼竭我盈难测伏焉旗靡齐师败绩。公将驰之。既克，公问其故。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” [乙] 晋明帝数岁，坐元帝①膝上。有人从长安②来，元帝问洛下③消息，潸然流涕④。明帝问何以致泣，具以东渡⑤意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远⑥?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知⑦。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰：“举目见日，不见长安。” 【注释】①元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。 ②长安：西晋的封国，此时的长安已失守。 ③洛下：洛阳，西晋时京都所在地。 ④潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸(shān)，流泪的样子。涕，眼泪。 ⑤东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。 ⑥汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为。 ⑦居然可知：根据这一点可以知道。 ⑧邪（yé）：同“耶”。 晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。”元帝感到很诧异。 第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。” 1．解释句中加点的词语。(2分) （1）神弗福也_____________ （2）彼竭我盈 _______________ （3）明帝问何以致泣____________ （4）元帝异之 _______________（1）赐福、保佑。（2）充满，这里指士气正旺盛。（3）（4）（2）具以东渡意告之。 4．。文这个小故事表现了明帝的____________________________________。 6